2024年大班保护牙齿教案( .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2024年大班保护牙齿教案(

一、教学内容

本节课选自幼儿健康教育教材第四章《生活与健康》第三节“保

护牙齿”。详细内容包括牙齿的结构与功能，了解保护牙齿的重要性，

学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

二、教学目标

1.让学生了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。

2.让学生掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：正确刷牙方法的掌握。

教学重点：了解保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

四、教具与学具准备

教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

学具：每人一把牙刷、一管牙膏。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示牙齿模型，让学生观察并讨论牙齿的构造和功能。

2.讲解保护牙齿的重要性（5分钟）

利用PPT课件，讲解保护牙齿的重要性，让学生认识到保护牙齿

对身体健康的影响。

3.学习正确的刷牙方法（10分钟）

（1）教师示范正确的刷牙方法，边讲解边演示。

（2）学生跟随教师一起练习，纠正错误动作。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

4.随堂练习（5分钟）

学生分组，互相观察并纠正刷牙方法，确保每位学生都能掌握正

确的刷牙方法。

5.刷牙实践（5分钟）

学生拿出自己的牙刷和牙膏，进行刷牙实践，教师巡回指导。

六、板书设计

1.牙齿的结构与功能

2.保护牙齿的重要性

3.正确的刷牙方法

4.每天刷牙的好习惯

七、作业设计

1.作业题目：请同学们回家后，向家长分享今天学习的保护牙齿

的知识，并监督家长刷牙方法是否正确。

答案：正确的刷牙方法：上下刷、内外刷、轻柔刷、每个牙面刷

30秒。

2.课后实践：每天坚持正确刷牙，并将刷牙情况记录在表格中，

家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师通过课后反思，了解学生在课堂上的掌握情况，

及时调整教学方法。

2.拓展延伸：

（1）开展“我是小小牙医”活动，让学生扮演牙医角色，为家长

检查牙齿。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

（2）邀请牙科医生进课堂，为学生进行牙齿检查，并提供专业建

议。

（3）组织学生参观牙科医院，了解牙科医生的工作，增强保护牙

齿的意识。

重点和难点解析

1.正确刷牙方法的教授与练习

2.课后作业的设计与实施

3.课后反思与拓展延伸的实践性

一、正确刷牙方法的教授与练习

（1）详细步骤讲解：在教授刷牙方法时，教师应详细分解刷牙的

步骤，包括牙刷的拿取方式、刷牙的力度、刷牙的顺序（上下刷、内

外刷、轻柔刷）以及刷牙的时间（每个牙面刷30秒）。

（2）现场演示：教师应现场示范正确的刷牙方法，同时讲解每个

步骤的关键要点，以便学生能够直观地学习和模仿。