口语交际(劝说、建议).pptVIP

------劝说1口语交际能力是现代公民的必备能力。2《义务教育语文课程标准》指出：3应培养学生倾听、表达、和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。言之有节（简明、重点突出，条理清晰，不超字数）。言之有序（语序合理，注意修饰）、言之有物（内容明确，不说空话，套话，罗嗦话）、言之有礼（得体，看对象，讲究方式，注意场合，符合语境）“四有”：明确口语交际要求题型分析常见题型:采访、提问类邀请、赠言类致辞、发言类建议、劝说类揣摩言外之意类解答程序是：1.看清题目,明确要求2.抓住题眼,品读情境3.理解题意,灵活答题*一、劝说、建议类口语交际：*或“劝说答题模式：婉转指错+陈述理由+改进建议。正确内容+劝说技巧（方法)+劝说目的答题模式：直劝法，就是在心理相容的前提下，直截了当地劝对方怎样做或不要怎样做；婉劝法，讲个故事，打个比方，或用其他委婉方法间接地进行劝说，01如：换位思考、求同存异、对比选择等；迂回法，就是先绕一个弯子，最后回到要说的话题上来。02劝说的方法:劝告爸爸戒烟爸爸，您好！自从您吸烟以来，家里就像“天宫”一样，“烟雾弥漫”，我和妈妈的身体都受到了“熏陶”，您自己也经常咳嗽，吸烟不仅害己也害人，您就戒掉它吧！—巧用譬喻以理服人01劝告同桌不要在课堂上看课外书同桌，你好！《水浒传》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后再看呢？02—正面劝导有理有节劝告语文老师不要拖堂语文老师，您好！感谢您为我们付出的多余的汗水，但我们真诚地希望您能保重身体，多休息，要是像张老师一样病倒了就不好了。我们会充实地利用宝贵的课间时间的。01—直话曲说借例言理02—先激将再因势利导02劝告陌生人让座这位叔叔，您好！您看起来很面善，应该是一个乐于助人的人吧！那位拎着菜篮子的老奶奶好辛苦，我们叫她过来坐坐，好吗？01某校进入期末复习阶段，校长为了让学生有更多的时间来复习备考，决定停上音乐、美术、体育课，将这些课节分给语文、数学、外语等学科。如果你是某班的班长，你将如何说服校长保证音乐、美术、体育正常开课？（这是典型的劝告说服类口语交际题）答题方法：在准确了解事件前因后果的基础上，有的放矢地吐露心声，以理服人，以情动人，表达得体。要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。1、答案示例：校长，您好。我们知道期末复习时间宝贵，但在紧张的学习之余，唱唱歌，画几幅画不但能陶冶我们的情操，也能让期末复习的日子拥有更多的乐趣，适当的体育活动还能消除疲劳，提高学习效率，希望您能体谅我们，让我们继续上音乐、美术、体育课。谢谢您！建议的方法：称谓（恰当）+内容（言之有理）+语气（委婉）根据情境，按要求表达。近日，吉林省大部分地区连降大雪、暴雪，一时间天寒地冻，雪阻路滑，气象部门连发黄色、橙色预警。于是，各地区教育行政部门对中小学校发出紧急通知，通知师生在家避雪休息。很多老师不理解因下雪停课的做法。假如你是教师代表，你怎样向校长提出你的看法和建议？假如你是校长，怎样向老师们解释这一做法？4、根据情境，按要求表达。近日，吉林省大部分地区连降大雪、暴雪，一时间天寒地冻，雪阻路滑，气象部门连发黄色、橙色预警。于是，各地区教育行政部门对中小学学校发出紧急通知，通知师生在家避雪休息。很多老师不理解因下雪停课的做法。（1）假如你是教师代表，你怎样向校长提出你的看法和建议？（2）假如你是校长，怎样向老师们解释这一做法？这类试题是设置一个特定的情境，考查学生能否针对不同对象进行口语交际。（1）是建议题，要称谓恰当，要言之成理，注意语气委婉、称呼得当。（2）是解释题，要理解对方的观点和意图，文明得体地给出回应。4、根据情境，按要求表达。近日，吉林省大部分地区连降大雪、暴雪，一时间天寒地冻，雪阻路滑，气象部门连发黄色、橙色预警。于是，各地区教育行政部门对中小学学校发出紧急通知，通知师生在家避雪休息。很多老师不理解因下雪停课的做法。假如你是教师代表，你怎样向校长提出你的看法和建议？假如你是校长，怎样向老师们解释这一做法？答案示例：（1）校长，我们不同意下雪停课的做法。下雪就停课，一则教学进度完成不了，二则学生会养成无法正视困难、见硬就回的坏毛病，我们建议通知学生回校上课。（2）你们的想法我理解，下雪停课，是教育局的安排，是出于安全的考虑，学