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学习共同体理论在高中英语中的实践应用论文

摘要：本文以学习共同体理论为指导，探讨其在高中英语教学中的实践应用。通过分析学习共同体理论的基本理念，结合实际教学案例，阐述学习共同体理论在高中英语教学中的具体应用策略，以提高高中英语教学效果和学生综合素质。

关键词：学习共同体理论；高中英语；实践应用；教学策略

一、引言

（一）学习共同体理论的内涵与价值

1.学习共同体理论的内涵

学习共同体理论源于20世纪80年代的教育心理学研究，强调在学习过程中，学习者之间建立一种相互支持、共同进步的关系。学习共同体理论认为，学习不仅仅是个体行为，更是一种社会性活动。在学习共同体中，学习者通过合作、交流、互动等方