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我国地理水资源利用现状

目录

一、教学内容

1.1我国地理水资源的分布

1.2我国水资源的利用与开发

1.3我国水资源的保护与治理

1.4水资源利用案例分析

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度价值观

三、教学方法

3.1讲授法

3.2案例分析法

3.3小组讨论法

3.4实践活动法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实地考察资源

4.4视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入新课

7.2教学内容的展开

7.3课堂讨论与实践活动

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3探究学习

8.4展示与评价

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书流程

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业形式

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

11.4课件评价

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3教学内容调整

12.4学生反馈与建议

十三、拓展及延伸

13.1课外阅读材料

13.2实践活动建议

13.3相关课题研究

13.4水资源保护志愿者活动

十四、附录

14.2学生作品展示

14.3教学评价表格

14.4教学计划调整

教案如下：

一、教学内容

1.1我国地理水资源的分布

1.1.1我国河流水系分布

1.1.2我国地下水资源分布

1.1.3我国冰川水资源分布

1.2我国水资源的利用与开发

1.2.1农业灌溉用水

1.2.2工业用水

1.2.3城市生活用水

1.2.4水资源开发新技术

1.3我国水资源的保护与治理

1.3.1水资源保护政策法规

1.3.2水资源保护技术措施

1.3.3水资源治理案例分析

1.4水资源利用案例分析

1.4.1华北地区水资源利用案例

1.4.2南方地区水资源利用案例

1.4.3西北地区水资源利用案例

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1了解我国地理水资源的分布情况

2.1.2掌握我国水资源的利用与开发技术

2.1.3理解我国水资源的保护与治理措施

2.2过程与方法

2.2.1通过案例分析，培养学生的实际问题解决能力

2.2.2利用实践活动，提高学生的动手操作能力

2.3情感态度价值观

2.3.1培养学生对水资源的珍惜和保护意识

2.3.2引导学生关注我国水资源的现状与发展

三、教学方法

3.1讲授法

3.1.1通过讲解，使学生掌握水资源的基本知识

3.2案例分析法

3.2.1分析实际案例，提高学生的问题分析能力

3.3小组讨论法

3.3.1分组讨论，培养学生的团队合作精神

3.4实践活动法

3.4.1实地考察，增强学生的实践操作能力

四、教学资源

4.1教材

4.1.1水资源相关教材

4.2网络资源

4.2.1水资源相关网站和数据库

4.3实地考察资源

4.3.1水库、水厂等水资源利用场所

4.4视频资源

4.4.1水资源保护与利用相关视频资料

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.1.1水资源分布的不均衡性及其影响

5.2教学重点

5.2.1我国水资源的合理利用与保护措施

六、教具与学具准备

6.1教具

6.1.1地图、模型等教学用具

6.2学具

6.2.1笔记本、笔等学习用品

教案如下：

八、学生活动

8.1自主学习

8.1.1学生通过教材了解我国水资源的基本情况

8.1.2学生通过网络资源搜集水资源利用与保护的案例

8.2合作学习

8.2.1学生分组讨论水资源利用与保护的策略

8.2.2学生共同完成水资源利用案例分析报告

8.3探究学习

8.3.1学生实地考察当地水库、水厂等水资源利用场所

8.3.2学生通过实践活动了解水资源保护的重要性

8.4展示与评价

8.4.1学生汇报水资源利用案例分析结果

8.4.2教师对学生的报告进行评价与反馈

九、板书设计

9.1板书内容

9.1.1我国水资源的基本情况

9.1.2水资源利用与保护的策略

9.2板书结构

9.2.1按水资源分布、利用、保护的顺序组织内容

9.