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教学工作量化考核办法

为了全面规范我校教学工作，完善教学激励机制，调动教师教育教学积极性，

体现奖优罚劣、优质优酬、公平竞争的原则，保证教学质量的稳步提高，根据《国

务院大力发展职业教育的决定》和全国职教会议精神以及《山东省中等职业学校

教学管理规范》，结合本校实际情况，特制定本考核办法。

本办法将作为教师年度考核、职称、职务晋升，绩效工资发放，评先树优、

培训进修等方面的重要依据。

一、考核范围

本校学期或学年有授课任务的专任教师、兼职教师、聘任教师、实验

实训教师。

二、考核的基本原则

1、实事求是、客观、公正、公平的原则。

2、全方位、综合考核的原则。即从工作态度、教师出勤、理论学习、教学

常规、教学质量和教育科研等方面对教师的教育教学工作进行全方位的考核。

3、质与量相结合的原则。既要考核教师的承担工作量，同时还要考核教师

工作质量。

4、过程考核与结果考核相结合的原则。

三、考核内容

考核的主要内容包括教师的职业道德、教学态度、教学能力、教学质量、教

学纪律、教研科研等六个方面。

四、考核方法和程序

1、考核分为学期考核和年度考核。年度考核成绩为该年度两个学期成绩的

平均值。

2、学校成立考核工作领导小组，组长：教学副校长。成员：教务处正、副

主任，各教学部（处）主任等。负责检查、调度各教学部（处）考核工作。

各部（处）成立考核领导小组，组长：教学部（处）主任，成员：各教研室

主任、教师代表等。具体负责本教学部（处）教师考核工作。

3、教师填写教务处统一印制的《济宁市高级职业学校教师综合量化考核表》，

将考核表并附全部佐证材料原件、复印件交至所在教学部（处）。行政兼课教师

归属到相应教学部（处）进行考核。

4、各教学部（处）考核工作小组对每位教师提交的考核材料进行集体审定，

并按照本办法进行量化考核，严格把握材料真实性，标准正确性。

5、考核结果经教学部（处）教师内部公示后，报教务处。教务处会同教学

部（处）对考核结果进行复审后报学校审批。

五、考核等次、组成和标准

1．考核等次及比例

考核结果分为A、B、C三个等次。

学校将按参评教师人数及考核分数确定三个等次的比例：A等占40%、B等占

60%、C等根据学校有关考核标准和本办法第第五条第三款确定。

2．考核内容组成

为了保证考核的全面、公平、公正，考核内容由四部分组成。一是学生测评

占40分；二是本教学部（处）内部教师民主测评占10分；三是教学部（处）考核

小组，根据教师职业道德、教学态度、教学能力、教学质量、教学纪律、教研科

研及教学常规管理等方面考核占40分，（其中教学常规检查占20分，教师职业道

德、教学态度、教学能力、教学质量、教学纪律等20分）。四是论文、科研成果

及表彰奖励（10分）。

3．考核标准

（1）有下列情况之一者，不能评定为A等：

①本学期内专任教师教学工作量未达到周12标准学时，且拒不服从教学部

（处）安排其他教学任务；

②造成一般教学事故二次以上者；

③全年累计事假在15天以上或病假30天以上者。

（2）当年有下列情况之一者，在考核中直接确定为C等

①受到公安机关拘留或党纪政纪处分者；

②有严重违反四项基本原则的言行者；

③造成重大教学事故者；

④因缺乏责任心，给学校造成严重财产损失或不良影响者；

⑤无故不参加政治、业务学习和集体活动累计达到3次及以上者；

⑥不服从组织调配或不接受工作任务者；

⑦教学评估不合格或因教学效果差被学生集体提出调换教师者；

⑧“师德”考核评估为不合格者；

⑨无正当理由拒绝参加考核者。

六、考核细则

第一部分学生评估考核（40分）

学生评估考核主要是通过学生代表综合评价教师的教学工作。

1、学生填写教师教学情况测评表，见附件1：《教师教学情况测评表》

2、考核方法

由考核小组在学期末组织学生代表对教师的教学情况进行综合测评后计分。

学生代表随机抽取，每教学班应掌握在15-20人左右，以保证考