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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

[教育扶贫个人先进事迹材料]乡村教师教育

扶贫事迹简介

教育扶贫个人先进事迹材料教育扶贫个人先进事迹材料

**，性别，生于****年**月，大学本科，中共党员，现任**市

**区教育体育局党委副书记，分管**区教育体育局脱贫攻坚工

作。该同志坚决贯彻执行中央、省、市、区脱贫攻坚系列决策

部署和重大举措，与**区教育体育局脱贫攻坚工作相关人员一

道，深入调查研究，全面履职尽责，全心全意真扶贫扶真贫，

确保了全区学生无一人因贫辍学或因学致贫，并成功帮助**镇

**村脱贫摘帽。

一、统筹兼顾，把教育扶贫扛在肩上**区共有公民办学校

**所，城乡学校各半，具有典型的城乡结合部地区的教育特

征，有5万余名学生，其中建档立卡贫困学生从**年**名增至

现在的**名，教育扶贫工作主要面临两个难题：一是少数贫困

家庭学生家长文化低，在资助(救助)申领工作中填表不规范，

资助(救助)款项不能及时上卡，导致家长重复跑路，工作人员

反复核查，增大工作量;二是个别学生家庭特别贫困，有因贫辍

学的可能，特别是初中阶段的建档立卡贫困家庭学生，因学生

厌学思想严重，家长也想让孩子早日打工学技术，以减轻家庭

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

负担，虽学校屡次进行劝返，效果甚微。

为此，针对这些难题，**同志采取了以下措施：一是在年

初，组织召开全区教育扶贫工作推进会议，提早部署工作，全

面压实工作责任;二是组织相关股室拟定《**区教育扶贫专项实

施方案》，采用专项督查方式，至少每年带队下学校督查资金落

实情况20次;三是加强教育扶贫干部业务培训，至少每年集中

业务培训**次，建立健全教育资助申请、审批工作流程，要求

工作人员提高服务意识，耐心做好指导解释和查漏补缺工作;四

是组成进村入户宣教团，至少每年进村入户宣教***人次，将宣

教工作覆盖所有脱贫减贫家庭;五是建立控辍保学动态监测机

制，加强对全区农村初中及流动、留守儿童、家庭经济贫困儿

童等重点群体的监控;在**同志的带领下，教育扶贫工作圆满完

成各年任务，其中教育扶贫专项工作在20**年的**省脱贫攻坚

成效考核中成绩突出，被**区委评为20**年脱贫攻坚先进集

体。

二、高瞻远瞩，把志智双扶落到实处20**年至今，**同志

凝聚**教体系统智慧与力量，敢于担当、勇于创新，在做好提

升义务教育保障水平等八大项目基础上，大力开展智志双扶工

作，积极探索阻断贫困代际传递的策略。**充分调研，提出依

托城乡党建共同体，充分整合城乡优秀党员、骨干教师资源，

对在区内就读的***名义务教育阶段学生开展四个一结对帮扶工

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

作，探索出了智志双扶和抓党建扶贫的四个一帮扶经验(即一生

一帮、一生一策、一周一次、一生一册)。城市学校教师驱车进

村入户，开展家教方法指导和学业辅导、对学生进行心理疏导

和行为习惯引导，同时还与辖区学校教师一道共同有计划开展

每月落实帮扶主题，走进贫困孩子心灵系列关爱活动：心理健

康专题教育、尊老孝亲主题活动、读书月分享活动、