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外研版七年级下册练习英语诗歌朗诵

目录

一、教学内容

1.1诗歌朗诵的材料

1.2诗歌朗诵的技巧

1.3诗歌朗诵的表达方式

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1讲授法

3.2示范法

3.3实践法

3.4反馈法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4视频资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践与练习

7.4反馈与评价

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3展示与评价

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果

12.2教学调整

12.3学生反馈

十三、拓展及延伸

13.1诗歌创作

13.2诗歌朗诵比赛

13.3诗歌朗诵社团

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1诗歌朗诵的材料

教材中的诗歌

额外选取的诗歌

1.2诗歌朗诵的技巧

正确的发音

语音的节奏与韵律

表达情感的技巧

1.3诗歌朗诵的表达方式

身体语言的应用

面部表情的变化

语速与音量的控制

二、教学目标

2.1知识目标

学生能够理解并背诵教材中的诗歌

学生能够掌握基本的诗歌朗诵技巧

2.2技能目标

学生能够流利地朗读诗歌

学生能够通过朗诵表达诗歌的情感

2.3情感目标

学生能够体验诗歌的美感

学生能够增强自信和表达能力

三、教学方法

3.1讲授法

老师讲解诗歌的意义和背景

3.2示范法

老师进行诗歌朗诵示范

3.3实践法

学生分组进行诗歌朗诵练习

3.4反馈法

学生互相评价，老师给予指导

四、教学资源

4.1教材

外研版七年级下册练习英语教材

4.2网络资源

英语诗歌朗诵视频

4.3音频资源

英语诗歌朗诵录音

4.4视频资源

英语诗歌朗诵表演视频

五、教学难点与重点

5.1难点

学生对英语语音的掌握

学生对诗歌情感的传达

5.2重点

学生能够正确朗读诗歌

学生能够通过朗诵表达诗歌的情感

六、教具与学具准备

6.1教具

投影仪

音响设备

教学卡片

6.2学具

学生教材

练习册

笔记本和笔

八、学生活动

8.1自主学习

学生独立完成教材中的诗歌朗诵练习

8.2合作学习

学生分组，互相练习诗歌朗诵，互相评价

8.3展示与评价

学生选出代表进行诗歌朗诵展示，全班同学进行评价

九、板书设计

9.1板书内容

诗歌的节奏和韵律

朗诵时的情感表达

9.2板书结构

诗歌结构分析图

朗诵技巧提示清单

十、作业设计

10.1作业内容

学生选择一首喜欢的诗歌进行朗诵练习

10.2作业要求

将朗诵录音发送给老师，以便进行评价

十一、课件设计

11.1课件结构

诗歌朗诵技巧介绍

诗歌朗诵示范视频

11.2课件内容

诗歌的意义和背景分析

诗歌朗诵的表达方式讲解

11.3课件互动

学生可以通过课件进行诗歌朗诵练习

十二、课后反思

12.1教学效果

老师根据学生的作业和课堂表现进行评价

12.2教学调整

根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容

12.3学生反馈

学生可以通过课后调查问卷的方式提供反馈

十三、拓展及延伸

13.1诗歌创作

学生尝试创作自己的诗歌并进行朗诵

13.2诗歌朗诵比赛

举办班级诗歌朗诵比赛，提高学生的参与度

13.3诗歌朗诵社团

鼓励有兴趣的学生参加学校的诗歌朗诵社团

十四、附录

14.1教学计划

详细的诗歌朗诵教学计划和时间表

14.2教学评价

诗歌朗诵评价标准和评分表

诗歌朗诵相关书籍和网站推荐

重点和难点解析

一、诗歌朗诵的材料选择

在选择诗歌朗诵的材料时，需要关注材料的语言难度、情感表达和节奏韵律。对于七年级下的学生，语言难度不宜过高，以保证学生能够理解和背诵。情感表达丰富的诗歌能够激发学生的兴趣和情感共鸣，而节奏韵律感强的诗歌则更容易被学生朗诵和记忆。

二、诗歌朗诵的技巧教学

诗歌朗诵的技巧是教学的重点和