人教部编版初中语文八年级下册第三单元《写作：说明的顺序》跟踪测试及答案(内含2课时).pdf

《写作：说明的顺序》跟踪测试题及答案

（共含2课时）

教材册别及单元部编教材八年级下册第三单元

课题写作：学写读后感课时第1课时

【跟踪测试题】

一、阅读下面短文,寻找“感点”。

滥竽充数

古时候,齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣

王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,

总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,

就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的

人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我

愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴,不加考察,很爽快地收下了他,把他

也编进那支300人的吹竽队中。

其实南郭先生压根就不会吹竽。每次演奏时,他就摇头晃身装着投入的样子,

蒙骗丰厚的薪水。几年后,齐宣王死了,齐湣王继位。齐湣王也爱听吹竽,但他喜

欢听独奏。南郭先生觉得混不过去了,只好连夜逃走了。

(1)从南郭先生身上你得到了哪些启示?

(2)从齐宣王身上,你得到了哪些启示?

(3)从齐湣王身上,你得到了哪些启示?

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(4)从300吹竽人身上你得到了哪些启示?

二、重温课文《桃花源记》,提炼写《桃花源记》读后感的“感

点”。

参考示例

【】

一、

（1）①个人应该勤学苦练,使自己具有真才实学。

②不学无术,没有好下场。

（2）①不要不懂装懂,自己不懂音乐还装风雅。

②做事要认真,不能稀里糊涂、蒙在鼓里。

（3）追求精确,实行责任到人。

（4）与南郭先生长期共事,300吹竽人必知道其不会吹竽,但从不向王

汇报,对周围的不正之风视而不见。

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二、①桃花源是与现实世界不一样的另一个世界,是一个自由的理想

化的世界,桃花源里的此情此景也许就是陶渊明归隐生活的写照。

②诗人把桃花源描绘成一个自由而理想化的王国,构成了与现实社会

并存的,又相对立的与世隔绝的理想乐园。

③人的本性就是向往平等自由,追求和谐快乐的幸福生活。这也许就

是人生的真谛之所在!

④在人类社会里,只要有私欲的存在,就始终存在剥削、压迫、侵略、

争权夺利、尔虞我诈等等背离人性的行为。

⑤桃花源是一种境界,是一种理想,是一个美梦,是一个精神乐园。

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《写作：说明的顺序》跟踪测试题及答案

（共含2课时）

教材册别及单元部编教材八年级下册第三单元

课题写作：学写读后感课时第2课时

【跟踪测试题】

阅读下面的材料，写一篇读后感。不少于600字。

一个船夫在湍急的河中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家

问船夫；“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你

失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫说：“没

有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”刚说完这句话，

风就把船吹翻了，两人都掉入水中。船夫喊道：“你会游泳吗？”哲

学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”

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写作指导

【】

要求：

1.概括材料内容，但不要照抄原文；要写出自己独特的感受，力求新

颖，但不能脱离原文任