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外研版五年级上册教学设计

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2课文内容

1.3词汇表

1.4语法点

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3教具资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3课堂活动

7.4巩固练习

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作探究

8.3互动交流

8.4展示分享

九、板书设计

9.1课题板书

9.2重点词汇板书

9.3语法点板书

9.4拓展延伸板书

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件交互设计

11.4课件教学资源

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展

13.2课后延伸

13.3学科交叉融合

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价标准

14.4学生名单

教案如下：

一、教学内容

1.1课题：外研版五年级上册《Unit1MeetMyFamily》

1.2课文内容：通过学习，学生能够掌握家庭成员的称呼及介绍家庭成员的基本句型。

1.3词汇表：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather等。

1.4语法点：一般现在时态的介绍及运用。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，了解一般现在时态。

2.2能力目标：学生能够用英语简单介绍自己的家庭成员。

2.3情感目标：培养学生热爱家庭，珍惜亲情的情感态度。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成小组任务，让学生在实践中学习、运用英语。

3.2情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生之间的团队精神和沟通能力。

四、教学资源

4.1教材：外研版五年级上册《英语》

4.2网络资源：相关家庭成员的图片、视频等。

4.3教具资源：实物图片、卡片、课件等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般现在时态的运用。

5.2教学重点：家庭成员的称呼及介绍家庭成员的句型。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：实物图片、卡片、课件等。

6.2学具准备：学生课本、练习本、文具等。

七、教学过程

7.1导入：通过歌曲《MyFamily》引入本课主题，激发学生的学习兴趣。

7.2新课呈现：教师展示实物图片，引导学生学习家庭成员的称呼。

7.3课堂活动：学生分组进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员。

7.4巩固练习：学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识。

八、学生活动

8.1自主学习：学生独立完成课前预习，了解本课主题。

8.2合作探究：学生分组进行讨论，分享家庭成员的介绍方法。

8.3互动交流：学生进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员。

8.4展示分享：学生上台展示自己的家庭成员介绍，互相评价。

九、板书设计

9.1课题板书：MeetMyFamily

9.2重点词汇板书：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather等。

9.3语法点板书：一般现在时态的构成和运用。

9.4拓展延伸板书：家庭成员的其他称呼和介绍方式。

十、作业设计

10.1作业内容：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

10.3作业评价：教师批改作业，给予评价和建议。

十一、课件设计

11.2课件内容：包含相关图片、视频、练习等资源。

11.3课件交互设计：设置互动环节，引导学生参与课堂活动。

11.4课件教学资源：提供丰富的教学资源，辅助教学。

十二、课后反思

12.2教学改进措施：针对教学不足，提出改进措施。

12.3学生反馈意见：听取学生的意见和建议，改进教学。

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展：引导学生了解不同国家的家庭文化。

13.2课后延伸：学生进行家庭调查，了解家庭成员的兴趣爱好等。

13.3学科交叉融合：结合美术课，让学生绘制自己家庭成员的肖像。

十四、附录

14.1教学计划：本节课的教学计划和教学目标。

14.2教学评价标准：对学生的学习评价标准和要求。

14.4学生名单：本节课的学生名单及其基本信息。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课题：《U