九年级英语中考备考计划（3）.pdfVIP

九年级英语中考备考计划（3）

九年级英语中考备考计划

五、书面表达题，一定要认真审题，端正书写。平时让学生写作

文，互相修改，进行点评，从自己和别人的作文中发现错误，改正错

误，总结错误，同时还要对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等

小作文的写作方法。

总之，我们会尽自己最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,争

取让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的

高中。

九年级英语中考备考计划[篇2]

为了进一步提升教学质量，深入开展课堂教学改革，让学生中考

考出好成绩，我特制定本学期初三英语备考计划如下：

一、学情分析：

1、我所代初三66班共有40名学生，学生的英语基础差距较大，

学风在优生中比较浓，但整体来说还有待进一步提高。

2、从上学期期末测试来看，108-120分8人，96-108分2人，

84-96分4人，72-84分4人，待合格人数为22人，这说明一学期的

教学后优生数有明显进步，但中等生不多且进步不明显，甚至还有不

少有退步，学困生较多，这就要求我要在下一学期关注中等生及学困

生的提高。

3、从试卷得分率来看，做得不好的题型为词语运用（39.3%）、

书面表达（39.5%）与任务型阅读（46.5%），这说明在平时的教学

中对这些题型的练习不充分，没有让学生形成相应的能力。

4、与升初三时的成绩相比，总体有下降。不少学生英语基础不扎

实，学习方法欠缺。英语是我们学校相对较薄弱的科目，与学科相比

又是一个外国语种，缺少语言环境。因此学习没跟上的到现在已表出

现心有愿而力不足的现象，没有兴趣、信心，慢慢就转变成了学困生。

二、教学措施改进

1、做好学生的思想工作，提升学习动力、兴趣、信心，让学生以

更好的状态投入到学习中；

2、依托课程标准，深入开展课堂教学改革，以改革促效率，以改

革促成果，保证学生知识与能力的提升；

3、加强听力训练，弥补牛津英语听力的不足；

4、关注中等及学困生，树立他们学习英语的信心，加强交流与辅

导，争取他们有较大的`进步；

5、强化学习过程管理，做到学、评、练、巩各个环节都优质高效，

不让学生因某个环节未做好而达到不最好的学习效果。

6、注重基础知识与做题技巧的积累，特别是中考重点题型的练习

与辅导，提高学生的知识与能力。

7、加强自身学习，不断提高自身素质和教学能力，以优质高效的

课堂教学为学生服务。

三、进度安排：

1、时间：2017年3月10日前。

内容：结束9b教材。

目标：认真钻研教材，钻研课标，备好每一节课，既得讲速度，

又得讲效益，争取尽早结束课程。

2、时间：2017年4月15日前

内容：七、八、九年级共五册英语教材的复习。

目标：依据课本让学对初中三年所学知识进行系统巩固，熟悉教

材，对所学单词、词组、语法、话题按课本过好，打好基础。

3、时间：2017年5月10日前

内容：按语法进行专题复习

目标：依据一份教辅资料，按词法语法及课标的要求进行系统的

复习，提高学生的应用能力，巩固好语法知识。把握好教学进步，争

取让每一个学生在此环节都有最大幅度的提高，并且要关注学生的差

距与不足，做好补差补缺工作，抓好两头，促进中间。

4、时间：2017年6月5日前

内容：根据山西中考题型特点进行专项训练

目标：让学生积累经验及技巧。特别是阅读、听力、写作。在训

练中发现问题，巩固提高，提高学生综合应用能力。

5、时间：中考前

内容：考前辅导，综合训练。

目标：做好考前心理辅导，考试技巧强调，补差补缺，培养学生

的自信心。

一切皆有可能，我将努力上好每一节课，根据具体需要及时调整，

积极配合各科教师，和学生们一起努力，争取在中考中取得优异的成

绩。

九年级英语中考备考计划[篇3]

2017年的中考即将来临，经过一段时间的思考，我初步制定了中

考英语备考方案。

1．第一轮复习阶段

针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，

学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的