2024年幼儿园大班语言游戏活动教案《花仙子》含反思 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2024年幼儿园大班语言游戏活动教案《花仙

子》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详

细内容为《花仙子》的语言游戏活动。通过讲述花仙子与花朵们的互

动故事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的表达能力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2.培养幼儿对语言的兴趣，激发他们的想象力，提高表达能力和

创造力。

3.培养幼儿与同伴合作、分享的品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并运用故事中的词汇，如“花仙子”、

“花朵”等。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、花仙子玩偶、花朵图片、彩笔、画纸等。

2.学具：幼儿用书、画笔、画纸等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用花仙子玩偶，讲述花仙子与花朵们的故事，引导幼儿关注

故事中的角色和情节。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2.例题讲解（10分钟）

（1）讲述故事，引导幼儿关注故事中花仙子与花朵们的对话。

（2）分析故事中花仙子与花朵们的互动，让幼儿理解词汇的

含义。

3.随堂练习（10分钟）

（1）请幼儿用故事中的词汇，创编新的对话。

（2）组织幼儿进行小组活动，每组选择一种花朵，为它编写

一个故事。

（1）邀请幼儿分享自己的创作，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1.故事《花仙子》

2.主要角色：花仙子、花朵们

3.重点词汇：花仙子、花朵、互动、对话

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，用故事中的词汇，为家人讲述《花

仙子》的故事。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本次活动中，幼儿对故事情节表现出浓厚的兴趣，但在

语言表达方面仍有待提高。在今后的教学中，应注重培养幼儿的语言

表达能力，鼓励他们大胆表达自己的想法。

2.拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的故事创编，

增进亲子关系，同时提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

1.教学难点：故事中词汇的理解与运用。

2.教学重点：幼儿的语言表达能力和想象力的培养。

3.教学过程：随堂练习环节中幼儿的创编和小组活动。

4.作业设计：作业的布置与家庭参与度。

5.课后反思及拓展延伸：亲子活动的组织与实施。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

故事中出现的“花仙子”、“花朵”等词汇是幼儿较为陌生的概

念，因此，在教学过程中，教师需要通过生动的讲述、形象的图片展

示和具体的语境创设，帮助幼儿理解这些词汇的含义。例如，教师可

以用花仙子玩偶模拟与花朵对话的场景，让幼儿在具体的情境中感知

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