小学三年北师大心理课例.docxVIP

小学三年北师大心理课例

一、教学内容

本节课选自北师大版小学三年级心理健康教材，主题为《我和同伴一起玩》。本节课主要内容有：1.学习与他人分享快乐；2.学会与人合作；3.培养团队精神。

二、教学目标

1.让学生学会与他人分享快乐，体会分享的意义；

2.培养学生与人合作的能力，提高团队精神；

3.引导学生关爱同伴，学会与人相处。

三、教学难点与重点

重点：培养学生与人分享快乐、合作的能力和团队精神。

难点：如何引导学生真正体会分享的意义，并在实际生活中运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、卡片、小玩具等。

学具：笔记本、彩色笔等。

五、教学过程

1.情景引入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对分享的思考。

2.理论讲解：讲解分享的意义，以及与人合作的重要性。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论在现实生活中，他们是如何与他人分享快乐、合作解决问题的。

4.实例分析：分析一些成功的团队案例，让学生了解团队精神的重要性。

5.实践环节：让学生分成小组，进行团队游戏，培养他们的团队协作能力。

六、板书设计

板书我和同伴一起玩

板书内容：

1.分享快乐

2.合作解决问题

3.团队精神

七、作业设计

1.请学生写一篇关于本节课的收获和感悟；

2.家长参与评价，了解学生在家庭中分享和合作的情况；

3.制作一个关于团队精神的手抄报。

八、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，观察学生在课堂上的表现，以及他们在家庭和学校中的实际表现，以便更好地调整教学方法，提高教学效果。

同时，可以拓展延伸至其他相关主题，如诚信、友善等，让学生在更多的场景中实践和体会心理健康的重要性。

重点和难点解析

一、教学内容的引入环节

情景引入是课堂教学的重要环节，它能够激发学生的兴趣，引发学生的思考。在引入环节，教师可以通过一个小故事、一个小游戏等方式，将学生带入到一个具体的情境中，让学生在情境中感受到本节课的主题，从而激发他们的学习兴趣。在本节课中，教师可以通过讲述一个发生在校园里的小故事，引发学生对分享的的思考，从而引出本节课的主题。

二、理论讲解环节

在理论讲解环节，教师需要将抽象的概念具体化，让学生能够理解和接受。可以通过讲解一些实例，让学生在实例中感受到分享的意义和与人合作的重要性。在本节课中，教师需要讲解分享的意义，以及与人合作的重要性，让学生理解到分享和合作在生活中的重要性。

三、小组讨论环节

小组讨论是学生进行合作学习的重要环节，它能够培养学生的合作能力和团队精神。在小组讨论环节，教师需要给学生提供具体的问题，让学生围绕问题进行讨论。在本节课中，教师可以让学生分成小组，讨论在现实生活中，他们是如何与他人分享快乐、合作解决问题的。

四、实例分析环节

实例分析是理解理论知识的重要环节，它能够让学生在具体的实例中感受到理论知识的应用。在本节课中，教师可以通过分析一些成功的团队案例，让学生了解团队精神的重要性。

五、实践环节

实践环节是学生将理论知识应用到实际中的重要环节，它能够培养学生的实践能力和团队精神。在本节课中，教师可以让学生分成小组，进行团队游戏，培养他们的团队协作能力。

六、板书设计环节

板书设计是教师对课堂教学内容进行整理和归纳的重要环节，它能够帮助学生理解和记忆课堂教学内容。在本节课中，教师需要将课堂教学内容进行整理和归纳，形成板书，以便学生理解和记忆。

七、作业设计环节

作业设计是教师对课堂教学进行巩固的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂教学内容。在本节课中，教师可以设计一些作业，让学生在作业中应用课堂教学内容，从而巩固所学知识。

八、课后反思及拓展延伸环节

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解理论知识时，要保持清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，不要过于单调。在讲述实例时，可以适当地增加情感色彩，让学生更加生动地感受到实例中的情境。

2.时间分配：在课堂教学中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在小组讨论和实践环节，可以适当延长时间，让学生有足够的时间进行思考和交流。

3.课堂提问：在讲解过程中，要适时提问，引导学生思考和回答。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的看法和观点，激发他们的思维。

4.情景导入：在引入环节，可以通过讲述一个小故事、展示一张图片等方式，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。在故事或图片的选择上，要贴近学生的生活，让他们能够产生共鸣。

教案反思：

1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保他们能够理解和接受。同时，要根据学生的实际情况，调整教学内容的深度和广度。

2.教学方法的运用：在课堂教学中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、讨论、实践等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，要关注学