七年级上册信息技术第三单元《我的电子文稿》单元作业设计 .docx

七年级上册信息技术第三单元《我的电子文稿》

单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

七年级

第一学期

科学出版社

我的电子文稿

单元组织方式

自然单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

制定学习计划

七年级上册第三单元活动1

2

安排作息时间

七年级上册第三单元活动2

3

制作作文文集

七年级上册第三单元活动3

二、单元分析

(一)课标要求

信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必须品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算机思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。

本单元包括3个活动，分别是制定学习计划、安排作息时间及制作作文文集等3个方面，这些内容都是贴合学生生活和学习中的真实应用问题。在教学中注重培养学生对信息技术发展的敏感度和适应性，帮助学生学会有效利用信息社会中的海量信息、丰富媒体和多样化技术工具，优化自己的学习和生活，提高服务社会的能力。在信息活动中能够采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据；通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案：总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源、创造性地解决问题，从而完成

学习任务，形成创新作品的能力。引导学信息社会中提升文化修养、遵守道德规范，自觉地履行信息社会责任。

(二)教材分析

本单元共有3个活动，具体分析如下：

活动

活动名称

教材主要内容

教学课时

活动1

制定学习计划

选择合适的软件输入制定好的学习计划，并进行编辑、排版。本活动分为3个阶段：

1、输入学习计划：选择合适的输入法，输入计划文本。

2、编辑学习计划：对文档中的文字进行删除、添加和移动。

3、美化学习计划：设置文档文字格式和段落格式，美化学习计划。

1课时

活动2

安排作息时间

将安排好的作息时间表输入计算

机，一般需要插入表格、编辑修改、输入数据、修饰美化等操作步骤。本活动分为以下2个阶段：

1、创建作息时间表：先规划表格，使用命令插入表格，再通过合并单元格进行调整，最后输入数据。

2、美化作息时间表：通过设置表格文字格式、表格属性，使表格更清晰、更美观。

1课时

活动3

制作作文文集

为了达到美观的效果，首先制作作文集的方面，再对其中的内容进行图文混排处理。本活动分为2个活动：

1、制作文集封面：输入文字，设置文字格式，并配以图片。

2、完善美化文集：批量修改文字，统一设置格式。

1课时

3

(三)学情分析

活动

活动名称

学情分析

活动1

制定学习计划

本活动使学生初中阶段第一次接触文字处理的内容，教材中的Word软件学生已在小学阶段有所接触，并不陌生，学生在初始阶段感觉不到有什么新鲜的。但本课的案例来源于学生实际生活，服务于实际生活，学生应对此饱有充分的热情。在一个班级中学生文字输入速度往往差别较大，这会影响到教师的整体教学进度，所以教师应有计划应对。

活动2

安排作息时间

学生通过上节课的学习，已经熟练掌握了对文字的输入，文本的编辑等的操作。已经具备了一定的学习方法与技能，积累了少许的学习经验，他们可以利用生活中和学习中已有的经验学习新知。学生好奇心强，有探索欲望，喜欢观察、发问、探索、质疑，喜欢展示自己的发现，如果在教学过程中能不断保护他们的学习热情、激发学习兴趣，他们就会迸发相互创造的思维火花。

活动3

制作作文文集

学生通过学习已经对文字处理有了一定的技巧，但对的的文档作品没有一个整体的思想意识。存在的困惑有两方面：不知道设计制作什么样的封面才能称得上比较美观。二、不知道如何使用规划对所有作品进行统一风格要求。

三、单元学习与作业设计

本单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。

单元目标序列

单元目标描述

学习水平

7X-3-1-A

了解Word2013界面组成与功能

A知道

7X-3-1-B

熟练掌握输入、编辑、保存文本的方法

B理解

7X-3-1-B

掌握插入与删除文字、恢复和撤销、复制粘贴操作的基本技能

B理解

4

单元目标序列

单元目标描述

学习水平

7X-3-1-B

学会设置文字文体、字号和段落的方法

B理解

7X-3-1-C

会用Word2013软件，录入、编辑到排版一份电子文