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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
学校师德师风建设专
题讲座课件(PPT)
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
•引言
•师德师风概述
目录•学校师德师风现状分析
•加强师德建设的措施与方法
•推进师风建设的策略与实践
•案例分析：成功学校的师德师风建
设经验分享
•总结与展望
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
01引言
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
目的和背景
贯彻国家教育方针，加强师德师风建设
01
提高教师职业道德水平，促进教育事业健康发展
02
营造尊师重教的社会氛围，增强教师职业荣誉感
03
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
讲座主题和范围
主题：加强师德师风建设，争做新时代“四有”0104加强师德师风建设的意义与途径
好老师
范围0205新时代“四有”好老师的标准与要求
师德师风的内涵与外延0306结合实际案例，探讨如何加强师德师风建
设
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
02师德师风概述
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
师德定义与内涵
师德定义
教师在从事教育教学活动中所应遵循的道德规范和行为
准则。
内涵包括
敬业精神、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
师风表现及特点
01
师风表现
教师的言谈举止、仪表风度、治学态度、精神风
貌等方面的综合体现。
02
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