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幼儿大班健康优质教案10篇

幼儿大班健康优质教案（精选10篇）

幼儿园健康教育教案怎么写？看下吧。作为一位杰出的老师，时常会

需要预备好教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。我们

应当怎么写教案呢?以下是我为大家收集的幼儿大班健康优质教案，盼望

大家能够喜爱。

幼儿大班健康优质教案（篇1）

活动目标：

1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧可怕。

2、了解乳牙和恒牙的区分，明白要爱护新长出来的牙齿。

3、学习爱护新牙的正确方法。

活动预备：

1、调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

2、用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有

一颗牙齿（乳牙）能够任意拆卸，再预备一颗备用的牙齿（恒牙）换上去。

3、幼儿用书：《换牙庆祝会》。

4、排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新

牙的爱护方法等。

活动过程：

（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

1、老师和幼儿一齐看“幼儿换牙人数”的调查表。

老师：我们班级中哪些小伴侣已经换牙了换牙时有什么感觉

2、老师和幼儿一齐谈谈换牙时的感受，也能够请没有换牙的幼儿说

说此时的心境。

老师：换牙时你们心里可怕吗为什么没有换牙的小伴侣，你想换牙吗

为什么

老师：人为什么要换牙换牙好不好

3、老师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开头换牙，换牙说明我

们长大了，我们应当感到兴奋！没有换牙的小伴侣也不要焦急，更不要可

怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今日我们就

来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小伴侣长大了，也期望没有换牙的

小伴侣即将换牙。大家一齐跟着我说：“耶！我长大了！”

（二）老师引导幼儿争论。初步了解换牙的过程

1、老师引导幼儿说说自我换牙的过程。幼儿自由发言。

老师：请你讲讲自我换牙的过程。

2、老师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关学问。

3、老师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，

很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开头松动，并最终被恒牙代替。恒牙会陪

伴我们一生，我们应当好好爱护它。

（三）老师引导幼儿学习爱护新牙的正确方法。

1、老师启发幼儿争论：在恒牙长大的过程中，小伴侣们应当如何爱

护它？

2、老师组织幼儿连续观看情境表演，如老师操作“恒牙”的模型说：

“我在渐渐长大的时候，请小伴侣千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我

会长得不整齐，长大以后会很难看，并且嚼食物不便利。有些时候乳牙还

没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应当让爸爸妈妈带你去

医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”

3、师幼一同玩嬉戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”

主角，在表演的过程中渐渐了解换牙的过程，并学会爱护新牙的方法。

活动提议：

在日常生活中老师和幼儿要主动关注牙齿的变化，发觉变化时，幼儿

能主动告知老师，老师也能准时引导幼儿以一种平常的心态来对待，留意

倾听幼儿的体验，让他们顺当渡过这个阶段。

幼儿大班健康优质教案（篇2）

活动目标：

1、引导幼儿熟悉眼睛的构造、用途。明白6月6日是世界“爱眼日”。

2、教育幼儿爱惜眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

活动预备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图

（也能够是孩子和老师的情景表演）。

活动过程：

一、谜语导入——《眼睛》

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途

1、出示图片引导幼儿观看。

提问：这是什么眼睛的上头有什么眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的

是什么眼睛的最中间的小圆点是什么眼睛是用来干什么的

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架最