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数学教材中的数学文化元素研究论文
摘要：本文旨在探讨数学教材中的数学文化元素，分析其对学生数学学习的影响，以及如何在教学过程中有效融入数学文化元素，提高学生的数学素养。
关键词：数学教材；数学文化；教学策略；学生素养
一、问题的提出
（一）数学教材中数学文化元素的缺失
1.内容一：数学教材过于注重知识传授，忽视数学文化传承
在我国现行的数学教材中，往往过于强调数学知识的传授，而忽略了数学文化元素的融入。数学文化作为一种独特的文化现象，涵盖了数学的发展历史、数学家的故事、数学思想方法等方面。教材中数学文化元素的缺失，导致学生在学习过程中难以理解数学的本质，无法体会到数学的趣味性和应用价值。
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