46生命体中的化学变化教学设计-科学六年级下册教科版.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

六年级

学期

春季

课题

生命体中的化学变化

教学目标

科学观念：

1.理解食物如何通过化学变化为人体提供能量和营养。

2.理解情绪的变化与化学物质在人体内的变化有关。

科学思维：

1.运用观察、实验等方式获取食物消化吸收的相关信息。

2.运用分析、比较、推理、计算概括等方法，理解食物消化吸收的化学过程以及情绪变化的机制。

探究实践：

1.能设计和实施食物消化吸收和情绪变化相关的简单实验。

2.通过实践活动，提升对化学变化和情绪变化的理解和观察能力。

态度责任：

1.愿意并善于沟通交流，能够综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。

2.认识到