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新北师大版四年级数学下册教案秘籍

教学内容：

本节课的教学内容来自于新北师大版四年级数学下册第90页至第92页，主要涉及分数的加减法运算。具体内容包括：分数的加法、减法运算规则，同分母分数的加减法运算，异分母分数的加减法运算，以及混合运算的顺序。

教学目标：

1.学生能够理解分数的加减法运算规则，并能够熟练进行同分母和异分母分数的加减法运算。

2.学生能够掌握混合运算的顺序，并能够正确进行计算。

3.学生能够通过实际例题的练习，提高解决问题的能力，培养逻辑思维和运算能力。

教学难点与重点：

重点：同分母分数的加减法运算，异分母分数的加减法运算，混合运算的顺序。

难点：异分母分数的加减法运算的计算步骤和混合运算的顺序的理解。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、笔、分数加减法运算练习题。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.教师通过展示一个实际情景，例如分水果的问题，引导学生思考如何计算两个分数的加减法。

2.学生尝试解答，教师引导学生发现分数的加减法运算规则。

二、例题讲解（10分钟）

1.教师通过讲解同分母分数的加减法运算的例题，引导学生理解同分母分数的加减法运算规则。

2.教师通过讲解异分母分数的加减法运算的例题，引导学生理解异分母分数的加减法运算规则。

3.教师通过讲解混合运算的例题，引导学生理解混合运算的顺序。

三、随堂练习（10分钟）

1.学生独立完成练习题，教师巡回指导。

2.教师选取部分学生的作业进行讲解和解析。

四、作业布置（5分钟）

1.教师布置相关的作业题目，要求学生按时完成。

板书设计：

板书内容：分数的加减法运算规则，同分母分数的加减法运算，异分母分数的加减法运算，混合运算的顺序。

作业设计：

(1)1/4+1/4

(2)3/41/4

(3)2/5+1/5

(4)4/52/5

(1)2/3+1/41/2

(2)3/5+2/51/2

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的教学，学生对分数的加减法运算有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，通过实际例题的讲解和随堂练习的完成，学生能够熟练运用分数的加减法运算规则，解决实际问题。在作业布置中，通过相关题目的练习，学生能够巩固所学知识，提高解决问题的能力。

对于教学中的难点和重点，学生对于异分母分数的加减法运算的计算步骤和混合运算的顺序的理解还存在一定的困难。在今后的教学中，可以进一步通过更多的实际例题和练习题目，帮助学生理解和掌握这些概念。同时，也可以通过小组合作和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

重点和难点解析：

在新北师大版四年级数学下册的分数加减法教学中，有几个重点和难点需要特别关注。这些重点和难点是学生理解和掌握分数加减法运算的关键。下面将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。

一、同分母分数的加减法运算

1.示例：计算1/4+1/4

解题步骤：

（1）将两个分数的分子相加：1+1=2

（2）分母保持不变：4

（3）得到结果：2/4

（4）简化分数：2/4=1/2

教师通过讲解此类例题，让学生理解同分母分数加法的计算过程，并强调分子相加，分母不变的规则。

2.随堂练习：让学生独立完成同分母分数加法的练习题，如3/4+1/4等，教师巡回指导并及时解答学生的疑问。

二、异分母分数的加减法运算

1.示例：计算2/5+1/3

解题步骤：

（1）找到两个分数的最小公倍数：5和3的最小公倍数是15

（2）将两个分数通分，使分母变为15：

2/5=6/15

1/3=5/15

（3）分子相加：6+5=11

（4）分母保持不变：15

（5）得到结果：11/15

教师通过讲解此类例题，让学生理解异分母分数加法的计算过程，并强调先通分，再分子相加，分母保持不变的规则。

2.随堂练习：让学生独立完成异分母分数加法的练习题，如4/5+2/5等，教师巡回指导并及时解答学生的疑问。

三、混合运算的顺序

1.示例：计算3/5+2/51/2

解题步骤：

（1）先进行乘法运算：2/51/2=2/10

（2）再进行加法运算：3/5+2/10

（3）找到两个分数的最小公倍数：5和10的最小公倍数是10

（4）将两个分数通分，使分母变为10：

3/5=6/10

2/10=2/10

（5）分子相加：6+2=8

（6）分母保持不变：10

（7）得到结果：8/10

（8）简化分数：8/10=4/5

教师通过讲解此类例题，让学生理解混合运算的顺序规则，并强调先乘除后加减的顺序。

2.随堂练习：让学生独立完成