高中语文人教版必修一《奇妙的对联》课件.pptx

;趣联故事：

有一年春节前夕，郑板桥路过一家门前，看见门上贴着一副对联，上联是：二三四五，下联是：六七八九，横批是：南北。郑板桥读后，扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，救了他们的急。奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从对联里看出了这家人的贫困和急需。如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，是什么呢？;南北;教学目标：

1、激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。

2、掌握对联知识，学习拟写对联。

3、通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。

;掀起你的盖头来;对联，也叫楹联、楹帖、对子等。楹，就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。;有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：两碟豆;纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：一瓯油。乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是--两蝶斗”。纪晓岚随即说:“我说的是——一鸥游”。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：林间两蝶斗；这时，纪晓岚道：“水上一鸥游。”乾隆开怀大笑。;两碟豆;二、对联的特点;三、对联的形式

;四、撰写对联的方法：

;3、拆合法：把一句话拆成词组，再分别作对，组合成句。

;对联规则;牛刀小试显身手;对联大比拼;

1·犹留正气参天地；

永剩丹心照古今。

2·督亢图中不杀人，

咸阳殿上空流血。;1、四面湖山归眼底，

万家忧乐在心头。

2、四顾八荒茫天何其高也；

一览众山小人奚足算哉。

;相传，清朝乾隆皇帝游览西湖时，在灵隐寺见到一位长寿老人，乾隆即兴制了这么一副对联赠给老人：

花甲重开，更加三七岁月；

古稀双庆，又过一个春秋。;01题：帮我改一改;下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。

上联：，弃之可惜；

下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。;1、世本无先觉之验人贵有（）

2、忍一时风平浪静退一步（）

3、活到老，学到老，老不服老。

画亦精，字亦精，（）。;下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线把它们连接起来，使之重新变得完整。

?时雨点红桃千树山静无人水自流

??亭闲有竹春常在春风吹绿柳万枝

??无意东风花半露夜市千灯照碧云

??晴空一镜悬明月有闲春色燕双飞??;2、你来写一写;3、你来调一调;四、提升篇;四、提升篇;2、（09安微）将下面的短语组成两副七字对联，

并填写在相应的横线上。

芝兰绕阶???黄牛耕地???翠柳迎春???桃李满园?

千里绿?????春绣锦?????座凝香?????万山金?

新春对联：???????????????????

教师办公室对联?；;总结;1、运用所学对联知识，根据各门学科特点，选择一位老师为他拟一副对联。

2、课后查阅各种资料，探究更多的对联知识和奇联妙对。;?1、给语文老师：

???上联：平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜

???下联：潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉;3、给英语老师：

上联：喜怒哀乐，舍弃过去时

下联：酸甜苦辣，把握将来态?;7、给历史老师：

纵观历史，秦汉隋唐元明清

横看世界，中美英法德日俄;5、给数学老师：

巧设计，细绘人生图象；

精计算，巧解生活方程。;

书山万仞志能攀;