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小学三年级课外阅读活动方案

小学三年级课外阅读活动方案（精选13篇）

为保障活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方

案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的

或者意义。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家整理的小

学三年级课外阅读活动方案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。

小学三年级课外阅读活动方案1

一、活动宗旨

深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，

激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，

学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的

洗礼，享受阅读的快乐。通过活动，大力推进书香班级，书香校园的

建设。

二、活动主题

让读书成为一种习惯！

三、组织领导

组长：李旭红

组员：谢娟、李红梅、问玉银、魏菲、年级组长、语文备课组长、

语文老师

四、具体安排

（一）学生活动

1、制定各年级经典阅读推荐书目。

让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读

书目和必背篇目。备课组适时进行读书的检查与考评，激发学生的读

书热情。

2、继续开展阳光诵读活动。

以年级为单位开展，从课内和课外各选择一篇，利用集体晨会时

间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。

诵读形式不限，可加上表演、音乐，全体语文老师参与诵读评价，诵

读结束进行点评。学校信息处进行录像，在校园网开辟一个栏目进行

展示。

3、开展班级微社团——课本剧表演社团活动。

要求每班根据学校的安排，到“香远楼”图书馆进行读书以及课

本剧的编排活动。师生共同改编课本内容，把课本上的内容（科目可

以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成

读者发自内心、发自兴趣的阅读。培养学生的活动、组织、创造、口

语表达、舞台表演等能力，提高综合素养。以班级为单位进行排练，

年级组内进行展演，推选出优胜班级参加每月一次的校级集中汇演。

鼓励学生“不动笔墨不读书”，做好“采蜜卡”，学期结束举行

一次“采蜜卡”展评和“小书虫”（书香学生）评选活动，先由班级

推荐，再由年级评选，最后学校统一制作宣传展板。

4、开展图书漂流活动。

要求每个同学把自己喜欢的书，带到班级，由图书管理员统一管

理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导

班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的

意识。

（二）教师活动

1、开放图书馆教师读书吧。

每天下午学校图书馆开放，没有教学任务的老师可以在读书吧徜

徉，自由选择阅读书籍，静静品味。

2、阳光诵读活动。

在学生诵读过程中穿插一次语文老师的诵读展示，彰显语文教师

的语言魅力，提升语文教师的人文素养。

3、“美文荐读”活动。

学校定期向老师推荐一本好书，包括专业类、休闲类、名著类等

方面内容，丰厚教师积累。

4、教师读书征文展评。

学期结束举行一次“优秀读书征文”展评和“大书虫”（书香老

师）评选活动，先由年级推荐，再由学校统一做成宣传展板。（既刊

出文章内容，也登上老师照片及简介）

小学三年级课外阅读活动方案2

一、活动目标：

1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长

及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级内形成热爱读书的良好

风气。

2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书

的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的

视野。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各

方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

二、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，

通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每

一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好

习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智

慧型人才！

三、活动主题：

好书伴我成长！

四、活动时间：

20xx年xx月xx日

五、组织读书活动