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新苏教版四年级下册科学教学内容选择心得

教学内容：

本节课的内容选自新苏教版四年级下册科学教材，主要涉及第四章“生物与生活”中的第二节“植物的生长”。具体内容包括：植物的生长过程、植物的营养需求、植物的生长环境等。

教学目标：

1.让学生了解植物的生长过程，知道植物的营养需求和生长环境。

2.培养学生观察、实验和探究科学问题的能力。

3.引导学生热爱自然，关注生态环境，培养学生的环保意识。

教学难点与重点：

重点：植物的生长过程、营养需求和生长环境。

难点：植物的生长过程中各种激素的作用，以及生长环境对植物生长的影响。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件、植物生长视频、图片、实验器材等。

学具：笔记本、彩笔、实验记录表等。

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

通过展示植物生长过程中的图片和视频，引导学生关注植物的生长变化，激发学生的学习兴趣。

二、知识讲解（10分钟）

1.讲解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

2.介绍植物的营养需求，如水分、养分、光照等。

3.阐述植物的生长环境对其生长的影响，如温度、湿度、土壤等。

三、实验探究（10分钟）

分组进行实验，让学生观察不同生长环境下植物的生长情况，如在不同温度、湿度条件下种植同一种植物，观察其生长变化。要求学生记录实验数据，并进行分析。

四、例题讲解（5分钟）

通过分析具体的植物生长实例，如农作物种植、园林绿化等，让学生了解植物生长与人类生活的关系。

五、随堂练习（5分钟）

设计一些有关植物生长的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。

六、板书设计（5分钟）

板书植物生长的过程、营养需求和生长环境等关键知识点，方便学生复习和记忆。

作业设计：

1.描述一下你所观察到的植物生长过程。

2.列举出影响植物生长的几个关键因素。

3.分析一下植物生长与人类生活的关系。

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的学习，学生应能了解植物的生长过程、营养需求和生长环境，并在实际生活中关注植物的生长。同时，教师也应不断反思教学方法，力求提高教学效果，为学生提供更丰富的科学知识。

拓展延伸：

邀请农业专家进行讲座，让学生更深入地了解植物生长与农业生产的联系。组织学生参观植物园或农场，亲身体验植物的生长过程。

重点和难点解析：

1.植物的生长过程：植物的生长过程包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。教师在讲解时，可以通过展示植物生长过程中的图片和视频，帮助学生直观地了解植物的生长变化。还可以通过实验让学生观察不同生长环境下植物的生长情况，如在不同温度、湿度条件下种植同一种植物，观察其生长变化。

2.植物的营养需求：植物的营养需求包括水分、养分、光照等。教师可以通过讲解具体的实例，如农作物种植、园林绿化等，让学生了解植物生长与人类生活的关系。还可以组织学生进行实验，观察不同养分条件下植物的生长情况，让学生深入理解植物的营养需求。

3.植物的生长环境：植物的生长环境包括温度、湿度、土壤等。教师可以通过讲解和实验相结合的方式，让学生了解不同生长环境对植物生长的影响。例如，在实验中可以设置不同温度、湿度条件，让学生观察植物的生长变化。

4.植物生长激素的作用：植物生长过程中，各种激素起着重要的调节作用。教师可以通过讲解和实验的方式，让学生了解生长激素的作用。例如，可以通过实验让学生观察生长激素对植物生长的影响，如使用生长激素处理植物，观察其生长速度和形态的变化。

5.植物生长与人类生活的关系：植物的生长与人类生活密切相关。教师可以通过讲解具体的实例，如农作物种植、食物来源等，让学生了解植物生长与人类生活的关系。还可以组织学生进行实地考察，如参观农场、植物园等，让学生亲身体验植物的生长过程。

在教学过程中，教师应针对这些重点和难点细节进行详细的讲解和实验演示，帮助学生深入理解植物的生长过程、营养需求和生长环境。同时，通过设计相关的随堂练习和作业，让学生巩固所学知识，提高学生的科学素养。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解植物生长过程、营养需求和生长环境等知识点时，教师应使用生动、形象的语言，并结合适当的语调变化，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和实践活动。例如，可以将课堂时间分为情景引入、知识讲解、实验探究、例题讲解、随堂练习、板书设计等环节，每个环节的时间可以根据实际情况进行调整。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出一些引导性问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解植物生长过程时，可以提问：“你们认为植物生长过程中最重要的是什么？”或者在实验探究环节，可以引导学生思考：“你们观察到实验中的植物生长有什么变化吗？为什么会有这样的变化？”

4.情景导入：通过展示