古诗词诵读《鹊桥仙(纤云弄巧)》教学设计高中语文必修上册.docx

《鹊桥仙》教学设计

教学目标：

1.抓关键词语，品味该词富有表现力的语言，理清思路。

2.理解本词情、景、理交融的特点，认识秦观反传统的爱情观。

3.体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的情绪，培养学生正确的爱情观。

教学重难点：

理解本词情、景、理交融的特点，培养学生正确的爱情观。

教学方法：

诵读法、讨论法。

教学过程：

一、导入新课。

在咏牛郎织女的诗词作品中，诗人们大多将眼光投注在牛郎织女的不幸上，对此倾注了他们的同情。例如，李清照《行香子·七夕》：“草际鸣蛩，惊落梧桐，正人间、天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。牵牛织女，莫是离中。甚霎