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小学数学课堂中的多模态教学探讨论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨多模态教学在小学数学教学中的应用及其效果。通过分析多模态教学的背景，阐述其在提高小学生数学学习兴趣、培养思维能力、提升教学效果等方面的优势，为我国小学数学教育改革提供理论依据和实践参考。

关键词：小学数学；多模态教学；教育改革；教学效果

一、背景分析

（一）多模态教学在小学数学教学中的必要性

1.提高小学生数学学习兴趣

在传统的小学数学教学中，教师往往采用单一的讲授法，使得课堂氛围枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。多模态教学通过运用多种教学手段，如实物演示、游戏互动、信息技术等，为学生创造生动有趣的学习环境，从而提高