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传统文化教学计划

传统文化教学计划通用15篇

日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，请一

起努力，写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？

以下是小编帮大家整理的传统文化教学计划，欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

传统文化教学计划1

地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以

增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开

发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地

方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发

利用的实际情况，进行安全、环境保护的知识、传统文化等方面的教

育。本学期主要开展《传统文化》和《安全教育》，下学期开展《传

统文化》和《环境教育》，下面我就《传统文化》课程的计划列如下：

课标要求：

培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成

老师交给的学习任务。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会

正确地学习传统文化、学会与人交往的初步能力，他们也努力使自己

成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。教材分析：

随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激

烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生

不仅要学好语文、数学课，还要参加学习传统文化课程。《传统文化》

主要包括4个方面的内容：经典驿站、名人长廊、名胜佳境、艺术乐

园。教学目标

通过学习将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立

志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。全

面提升学生的古典文化素养，培育审美情感，塑造健康向上的人格。

教学重点、难点：

重点：培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯。难点：

学会正确地与人交往、认识传统文化的重要性。实施进度经典驿站

1、论语八则一课时

2、大学二则一课时

3、中庸二则一课时

4、列子汤问一课时

复习经典驿站一课时名人长廊

1、马援一课时

2、诸葛亮一课时

3、岳飞一课时复习名人长廊一课时名胜佳境

欣赏蓬莱仙境教学措施：

1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行

教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使

学生在做做学学中达到教学目的。

2、对传统文化中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对

其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的民族

文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中

国人。环境保护

3、了解社区的环境和主要环境问题；感受自然环境变化与人们生

活的联系；养成对环境友善的行为习惯。

4、引导学生搜集相关资料，按计划实施主题教育活动。

传统文化教学计划2

一、教材分析：

小学“传统文化”教科书共分六册，其中二年级学习第二册。本

学年学习第二册。课本共分两个单元：第一单元经典驿站；第二单元

艺术乐园。共分为18课。

第一单元经典驿站：共17课。学习本单元，就要让学生明白，我

们生在中国，长在中国，当然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。

要做一个真正的中国人这不是想想就能做到的，需要很好地学习。正

所谓千学万学，学做中国人。

第二单元艺术乐园：只有18课，学习这一课，要学生领略到流传

了上百年甚至几千年的民族艺术。

二、教学目的和任务

1、通过第一单元的学习，使学生感悟到我们传统文化的魅力，会

聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。

2、通过第二单元的学习，使学生领略到流传了上百年甚至几千年

的民族艺术。

3、当学生知道这一切，使学生真切体会到：做一个中国人，真好！

三、学生情况分析：

大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说学生学习风气浓

厚，上课能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。大部分学生

学习认真，能够背诵课文，并能司出其中的道理。

四、教学措施：

1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科

产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥

小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。

2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味