教育版数学一级下册设计.pdfVIP

学习

求未知加数

内容

学习1

目标

重点。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、

口算：

课前1、口算：口算卡片练习。

预习2+6=3+5=

3+7=9+1=

10-510-2

小组活动一：1、教学例题。8-7=6-6=

活动要求：（1）出示装了6+3=10-8=

二、学学生观察图后，小组讨论苹果的盒子图。

习活一下问：图中盒子里如果

动一：装满苹果，可以装几个？

预习已经装了几个？还差几

检测二、活动二个？

如果不是我们已经板书：8+（）＝10）

算出来了，我们就不知道

还有几个没有装，所以我

们把没有装的，也就是不

知道的这个数用括号括

起来，表示不知道的意

学生小组讨论，然后在小组里思。批注[A2]:让孩子充分感知未知数的含义

说一说