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外研版英语三年级考试预测

目录

一、教学内容

1.1单词与短语

1.2语法点

1.3功能句型

1.4阅读理解

1.5写作训练

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践与应用

7.4巩固与拓展

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3竞赛游戏

8.4写作展示

九、板书设计

9.1设计理念

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2课外活动

13.3家长沟通

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估

教案如下：

一、教学内容

1.1单词与短语：temperature,hot,cold,warm,cool,sun,cloud,rain,wind,weather

1.2语法点：一般现在时

1.3功能句型：Whatstheweatherlike?Its

1.4阅读理解：小故事，关于天气的不同情况

1.5写作训练：描述今天的天气，并表达自己的感受

二、教学目标

2.1知识与技能：学生能够掌握关于天气的单词和短语，运用一般现在时描述天气，能够阅读并理解关于天气的小故事

2.2过程与方法：通过情境模拟，小组讨论等方式，提高学生的语言运用能力和合作能力

2.3情感态度与价值观：培养学生对天气现象的兴趣和关注，培养学生积极向上的生活态度

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成小组任务，让学生在实践中学习和运用语言

3.2情境教学法：通过情境模拟，让学生在真实的环境中学习和运用语言

3.3合作学习法：通过小组合作，让学生在互动中学习和运用语言

四、教学资源

4.1教材：外研版英语三年级课本

4.2网络资源：天气相关的图片和视频

4.3实物教具：太阳、云、雨、风等天气相关的道具

五、教学难点与重点

5.1难点：一般现在时的运用

5.2重点：单词和短语的掌握，功能句型的运用

六、教具与学具准备

6.1教具：太阳、云、雨、风等天气相关的道具

6.2学具：课本、练习本、文具

七、教学过程

7.1导入：通过展示天气相关的图片，引导学生谈论天气

7.2新课呈现：介绍一般现在时，讲解单词和短语的用法

7.3实践与应用：进行情境模拟，让学生在真实的环境中运用所学语言

7.4巩固与拓展：通过小组讨论和角色扮演，让学生进一步巩固所学内容

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组讨论天气相关的话题

8.2角色扮演：学生分角色扮演，模拟天气情况

8.3竞赛游戏：进行天气知识竞赛，激发学生的学习兴趣

8.4写作展示：学生展示自己的写作作品，互相评价

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分小组讨论天气相关的话题，如：最喜欢的天气、最不喜欢的天气等。

8.2角色扮演：学生分角色扮演，模拟天气情况，如：天气预报主持人、天气记者等。

8.3竞赛游戏：进行天气知识竞赛，激发学生的学习兴趣，如：看图猜天气、快速问答等。

8.4写作展示：学生展示自己的写作作品，互相评价，如：描述一个想象中的天气世界。

九、板书设计

9.1设计理念：突出重点，简洁明了，便于学生理解和记忆。

9.2板书内容：一般现在时的一般疑问句和回答。

9.3板书结构：一般疑问句在左边，回答在右边，中间用对勾连接。

十、作业设计

10.1作业内容：完成练习册的相关练习，巩固所学内容。

10.2作业要求：字迹工整，回答准确，如有错误，需自行改正。

10.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的进步和努力。

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰明了，逻辑性强，便于学生跟随。

11.2课件内容：涵盖本节课的所有知识点，包括单词、短语、语法点等。

11.3课件互动：设置提问环节，引导学生积极参与课堂讨论。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：学生对天气相关知识的掌握程度，以及语言运用能力的提高。

12.2教学改进措施：针对教学中出现的问题，及时调整教学方法和策略。

12.3学生反馈意见：听取学生的意见和建议，不断优化教学过程。

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展：组织学生