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外研版英语五年级上册学习方法

目录

一、教学内容

1.1课文内容概述

1.2学习方法指导

1.3词汇与语法点

1.4功能与话题

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

3.4激励评价法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2多媒体资源

4.3网络资源

4.4人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入新课

7.2呈现新知

7.3实践运用

7.4巩固拓展

7.5课堂小结

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作交流

8.3展示分享

8.4评价反馈

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业反馈

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

11.4课件制作技术

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学亮点与不足

12.3改进措施

十三、拓展及延伸

13.1学科拓展

13.2文化拓展

13.3生活拓展

13.4思维拓展

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

14.4教学相关

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容概述：本课主要讲述了一个关于动物比赛跑的故事，通过故事引导学生学习动物的名称和描述动物运动的特点。

1.2学习方法指导：引导学生通过观察图片，听读课文，模仿动物的跑姿，培养学生的观察能力和模仿能力。

1.3词汇与语法点：学习动物的名称，如：panda,tiger,rabbit等；学习一般现在时的句子结构，如：I/We/You/Theylike,He/She/Itlikes

1.4功能与话题：通过描述动物的运动特点，培养学生的描述能力和表达能力，同时引出关于动物的话题。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够听懂、说出一组动物的名称和它们的运动特点。

2.2过程与方法目标：通过观察、模仿等方法，培养学生的观察能力和模仿能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学方法

3.1任务型教学法：学生通过完成描述动物的任务，提高语言运用能力。

3.2情境教学法：通过模拟动物比赛跑的情境，激发学生的学习兴趣。

3.3合作学习法：学生分组进行模仿比赛，培养学生的合作意识。

3.4激励评价法：教师对学生的表现给予积极的评价，提高学生的自信心。

四、教学资源

4.1文本资源：课文教材、单词卡片等。

4.2多媒体资源：动物图片、动画视频等。

4.3网络资源：在线动物图片、视频等。

4.4人力资源：教师、学生互相帮助。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：动物名称的准确发音和记忆，一般现在时句子的运用。

5.2教学重点：动物名称的学习，一般现在时句子的结构。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：动物图片、单词卡片、录音机、投影仪等。

6.2学具准备：学生自带的彩色笔、笔记本等。

七、教学过程

7.1导入新课：教师通过出示动物图片，引导学生说出动物名称，激发学生的学习兴趣。

7.2呈现新知：教师播放课文动画视频，引导学生跟读，学习动物的运动特点。

7.3实践运用：学生分组进行模仿比赛，用一般现在时描述动物的运动特点。

7.4巩固拓展：教师出示其他动物的图片，学生用一般现在时描述动物的运动特点。

八、学生活动

8.1自主学习：学生根据教师提供的动物图片，自主学习动物的名称和运动特点。

8.2合作交流：学生分组进行模仿比赛，用英语描述动物的运动特点，培养学生的合作能力和语言运用能力。

8.3展示分享：每组学生展示自己的模仿比赛，其他学生和教师给予评价和反馈。

8.4评价反馈：教师对学生的表现给予积极的评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

九、板书设计

9.1板书内容：动物名称和运动特点。

9.2板书结构：将动物名称和运动特点分列在