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应用文写作课程学习的总结

应用文写作课程学习的总结（通用15篇）

应用文作为一种应用类文体，使用范围广，运用频率高，与生活

关联密切，实践作用明显，日渐成为人们生活工作中不可或缺的工具。

下面的是应用文写作课程学习的总结，希望能帮助到你！

应用文写作课程学习的总结篇1

大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳老师的悉心指

导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写

作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》

的工作总结如下：

一、学习应用文写作的收获

1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、

请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以

上文体不知所措的现象。

2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，

提取它的精华，能够做到学以致用。

3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质

能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时

为我打下了良好的应用文写作基础。

4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了

应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递

信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准

确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。

二、学习应用文写作存在的问题

1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有

的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。

2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，

造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。

3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊

不明确，文词不达意，容易使读者误解。

4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，

勤于实践

对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。

三、学习应用文写作的体会

1、必须坚持应用写作时的“非我”心态

应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某

一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信

息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要

总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。

2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写

作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定俗成，

甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时

必须遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空

间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语

气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的

3、必须做到应用写作的“朴实”文风

应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合

得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，

是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，写应用文时一定

要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文

风。

总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写

起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文知识应用

到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、巩固直至完全

掌握它。

应用文写作课程学习的总结篇2

这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程

中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没

有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是

写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。一开始看到这门课的

时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧！在上了老师的课后，

才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵，课堂氛围非常活跃。因此，

我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这也许是引起我认真听课的一个原

因吧！我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，

而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习《应用文写作》，一

些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。现将这学

期对应用文写作课的学习总结如下：

一、对应用文的了解

应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效

性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，