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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2024年健康教育教学计划（精选20篇）

健康教育教学计划1

一、指导思想：

认真贯彻盛市关于学校心理健康教育的有关精神，根据

小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继

续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生

获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教

育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，

学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、工作目标：

培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯

和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活

能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确

对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部

和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的

行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

三、工作原则

1、以尊重、理解学生为前提。

2、面向全体学生。

3、学生主体性原则。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

4、预防矫治与发展养成相结合。

四、具体措施：

（一）做好教师心理培训工作。

让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心

理。让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初

步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不

健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意

识。

（二）继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活

动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝

聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。

（三）在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教

育和教学研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题

教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理

健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高

心理品质。

（四）阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师

学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、

外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力。

（五）把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发

展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理

健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

健康教育。

（七）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、

黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多

渠道开展心理健康教育。

（八）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、

有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健

康水平，增强自我教育能力。

五、具体安排

三月：

1、安排五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反

馈

3、面向全体讲解绘本《追追追》做反馈活动。

4、各年级开展观察植物活动，自己种植小豆芽，体验

生命奇迹。

5、教师心理培训《教师的启示》