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小学情绪管理教案

小学情绪管理教案（通用14篇）

作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大

纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收

集整理的小学情绪管理教案（通用14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学情绪管理教案1

活动目标：

1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。

3、培养学生与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、培养学生的尝试精神。

活动准备：

课件，电视机，话筒，操作卡。

活动过程：

一、出示电视机，激发学生活动兴趣。

师：小朋友，今天的天气怎么样?你是怎么知道的?有了天气预报

真好，我们可以根据天气情况增加衣服，安排活动。

老师这里有一台神奇的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心

情呢!

二、播放课件，理解故事内容。

1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样?可是只有狮子心情雨

天，并伴有8级脾气。

2、师：“雨天”是怎样的心情?为什么狮子的心情是雨天呢?(课

件)

3、师：原来狮子生病了，孤孤单单的躺在床上，真难受啊!狮子

真可怜，怎样才能帮助他呢?请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。

4、师：你有没有遇到雨天心情呢?你是怎么办的呢?有没有谁来帮

助你?

5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的?(播放课

件)

6、师：狮子后来怎么样了?“晴天”是怎样的心情呢?

7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们开心吗?

狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢?两种心情你更喜荒种?

8、师：我们都喜欢晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮

助他们?

9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情到底是晴

天心情还是雨天心情，为什么?该怎么办?你可以去问一问你的好朋友，

还可以问问后面的老师。

10、播报员：好，森林电视台心情播报开始啦，哪位播报员来播

报一下你采访的情况。

三、学生操作。

1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样?选择后面

的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们?

(做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你得想法。)

2、教师讲评。

3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻

易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，帮

助别人就是帮助自己。

4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮

助。

活动反思：

孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表

达自己的心情，大胆说出自己的不开心，在交流中了解不良情绪对身

体是有害的。在游戏中和同伴分享快乐，知道有好的心情才会让子自

己变得快乐!快乐才会健康成长。

小学情绪管理教案2

活动目标：

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

3、萌发学生关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

前期准备：

1、心情火车六列，

2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，

3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

4、学生对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。

活动重点：

大胆表达自己的情绪

活动难点：

尝试想办法保持好心情

预设内容：

一、说说演演

导入：导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出

发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出学生高兴

与伤心的事件。

出示笑娃，引导学生观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼

睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑?

2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?

出示哭娃，引导学生观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛

也往下，有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?

4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓