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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2024年关于教育教学大整顿的心得体会（3篇）

关于教育教学大整顿的心得体会（3篇）

关于教育教学大整顿的心得体会（精选3篇）

关于教育教学大整顿的心得体会篇1

通过暑期教师整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性

和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面

的作风，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

⒈.记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满

学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关

心国家大事。

⒉.对教研工作不热心，态度消极。

⒊.教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。

⒋.忽视学生的思想品德教育、心理素质教育，只注重知识的教学。

⒌.有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

6.不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布置作业，有损于学生

身心健康。

二、原因分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只

要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2024年关于教育教学大整顿的心得体会（3篇）

被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，

与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同

事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，

由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成

任务。

二是忽视了教研教改。每天到校就一头扎入作业本中，放下作业就是

教案，根本顾不上教研教改。加之整天呆在学校，信息闭塞，没有机会学

习新的经验和方法，依然采用老牛拉破车的教学模式。

三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面

的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。而

且多年的教学已使自己的教学方法成了定式，一时很难改过来的。或者，

实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学

要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘

汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，

就存在着一种不着急的心里。

四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的

耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚

至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，

工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。

五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2024年关于教育教学大整顿的心得体会（3篇）

忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既

使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的

小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

三、整改措施

⒈.加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电

视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习

笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。