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四年级体育教学计划

四年级体育教学计划1

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能

力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力

较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，

想象创造力丰富;学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的

态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去

探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过

合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，

培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的

身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的

特点进行因材施教。

一、教学目标及重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、

定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定

时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地

抱膝跳，跳台阶、免子跳等;

4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复

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练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动

作速度的练习来提高速度力量。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、

定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

教学难点:

1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复

练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动

作速度的练习来提高速度力量。

二、基本任务与教材分析：

(一)教材基本主要任务和要求

在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育

教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，

促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

教学要求：

1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的

基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴

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趣。

2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的

积极态度

度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。

4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护

身体健康的简单常识和方法。

5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方

法，发展身体素质和基本活动能力。

6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

(二)教材分析

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及

学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、

小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;

并挖掘生活中的实用技能。

授课时数根据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授

课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学

时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的.影响，将临时调

整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形

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的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、

定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上

课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距

离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳

台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐

力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重

量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提

高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远