全面调查与抽样调查.ppt

全面调查与抽样调查10.11,了解全面调查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念，了解全面调查和抽样调查的应用，领会其在具体问题中的优点和局限性，会选择合适的调查方法，解决有关现实问题。012,经历全面调查，收集数据的过程，感受抽样调查的必要性。02学习目标要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你是怎样做的？什么叫全面调查？统计调查的一般步骤是什么？【问题1】收集数据——问卷调查；整理数据——列统计表；描述数据——画统计图。【问题2】某校有2000名学生，要了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？【问题】（1）问题2与问题１有什么区别呢？（2）能否用问题1的调查方式对全校学生进行全面调查呢？问题2中学生人数多，采用全面调查的方式收集数据不适用，需要寻找既省时省力又能解决问题的简便方法．由于学生人数比较多，全面调查费时费力，你能找到一种省时省力又能解决问题的调查方法吗？01抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查的方法叫抽样调查．02【问题】抽样调查是用样本估计总体的方法我们可以用图表形式表示抽样调查在统计中，为了叙述上的方便，我们引入了几个概念：213总体：所要考察对象的全体叫做总体。个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体。样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本。4样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量。例如：为了了解某校七年级400名学生的体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，总体：个体：样本：样本容量：该校七年级400名学生的体重每一名学生的体重．被抽取的50名学生的体重

50抽取多少名学生进行调查比较合适？问题通常样本容量越大，估计精度就会越高．但为降低成本（人力、物力、财力等），样本容量选取也要适当．被调查的学生如何抽取，才能使样本具有代表性呢？01为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到．02总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，这样的抽样方法是一种简单随机抽样．03【问题】2，想知道有多少老年人早晨参加锻炼，去公园调查。挑错不是随机取样3，想了解某班女生的平均身高，采用按大小个站队取前10名测身高。不具有代表性1，想知道全国男青年的平均身高，去上海大鲨鱼队调查。不具有代表性请你根据表10-2绘制条形图，完成问题2的调查．通过样本数据，你能得出哪些结论？你能估计全校学生对各类电视节目的喜爱情况吗？【问题】哪种情况分别适合全面调查和抽样调查？当调查对象个数少，调查容易进行时，一般用全面调查．当调查对象个数较多，调查不宜进行，或调查具有破坏性时，一般用抽样调查．辨一辨下列调查中，哪些是全面调查？哪些是抽样调查？1.为了了解你所在的班级的每个学生穿几号鞋，向全班学生做调查答：2.了解电视机显象管的使用寿命.答：3.调查乘坐飞机的旅客是否携带了违禁物品.答：4.在全国范围内调查七年级学生的平均身高。答：抽样调查全面调查抽样调查全面调查你为什么不采用全面调查方式进行下列调查呢？在全国范围内调查七年级学生的平均身高。了解电视机显象管的使用寿命范围太大，不易进行具有破坏性，不允许进行1全面调查是通过方式来收集数据的。抽样调查是通过方式来收集数据的。2调查总体的3调查样本的4通过学习，我们可以总结两种调查方式的特点全面调查与抽样调查的区别