青岛版数学七年级上册 5.4一元一次方程与实际问题 课件(共13张PPT).pptx

5.4一元一次方程与实际问题;学习目标;吴敬是我国明代的数学家，是《九章算法比类大全》的作者，他的一首诗至今尚在流传：

远望嵬嵬塔七层，

红光点点倍加增.

共灯三百八十一，

请问尖头几盏灯？;评价任务1：

阅读问题情境，独立找寻问题中的等量关系，在此基础上，设出未知数列出一元一次方程并求解。之后在小组内交流答案，在组长的带领下订正答案，找出错因。最后由组长带领组员一起总结找等量关系的方法。（对应目标1）;某中学正在举办科普知识竞赛，规则如下：每次答题前需要先按响抢答器，获得抢答权，答对一次得20分，答错、答不出均扣10分。小亮按响抢答器12次，最后得120分。他答对的次数是多少？

;根据上面的表格，你能解答本题了吗？

解：设小亮答对x次。那么答错、答不出为__________次。于是，答对共得_______分，扣掉___________分。

根据题意，得____________________________。

解这个方程，得________

答：小亮答对____次。;列方程解决实际问题的一般步骤是：

（1）审：理解题意，明确问题的、；

（2）设：用字母表示问题中的一个，并根据问题中的用含该字母的表示其他未知量；

（3）列：根据，列出方程；

（4）解：解方程，求出的值；

（5）答：写出答案。;评价任务2：

认真审题，结合所学知识，独立完成下列问题，小组内交流解题方法，在组长的带领下订正答案，并将解题过程规范地整理在学案上。（对应目标2、3）;粮仓在保障粮食安全方面发挥着重要作用。甲、乙两个粮仓共存小麦400t。如果甲粮仓运进小麦30t，乙粮仓运出小麦50t，两个粮仓所存小麦质量恰好相等，那么原来两个粮仓各存小麦多少吨？;评价标准;课堂小结;