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（薪酬管理）教师教学评价奖励方案

仁怀市合马小学教师教学

评价奖励方案

为全面推进素质教育，扎实推进我镇基础教育课程改革，进壹步加强教师队伍建设，规范教师教学行为，强化竞争意识，促进我镇教学质量稳步提高。根据仁怀市教育局的有关文件精神，结合我镇实际，特拟定本方案。

壹、评价对象和范围

全镇各校壹至六年级于职正式学科任课教师（含市招聘）

二、评价内容和分值

（壹）、教学工作部分（50分）1、学生综合素质培养（20分）2、教学常规管理（30分）

（二）、教学质量部分（50分）三、评价细则

（壹）、学生综合素质培养（满分20分）

1、依据学校制定的学年度学生综合素质培养目标、要求、措施，结合所任班级或学科实际，制定学年度学生综合素质培养工作计划。（满分4分）

2、采取措施，通过各种途径来落实学生综合素质培养目标。（满分6分）

3、认真组织或协助学校、班主任组织开展好德育活动和“综合实践活动”。（满分10分）

①活动数量（6分）

小学德育活动要求：B类学校每学期每班组织“主题班会”或“主题队会”等德育活动8次之上，C类学校每学期每班组织“主题班会”或“主题队会”等德育活动4次之上。D类学校每学期每班组织“主题班会”或“主题队会”等德育活动2次之上。（满分3分）；综合实践活动的要求：B类学校每学期三至六年级每班组织2次之上，C、D类学校每学期三至六年级每班组织壹次之上。（满分3分）

②活动方案设计（2分）

开展活动的目标、内容、情景、对象能体现德育要求及学生全面发展要求，内容丰富，形式多样。（满分2分）

③活动效果

所任班级学生违纪率低，学生遵守公德，爱护公物，，文明礼貌，团结友爱，关心集体等表现较好，深受学校好评。（满分2分）

（二）、教学常规管理（满分30分）

1、根据学校课程计划安排，全面作好所任学科的学期工作计划安排，且有工作总结。（满分2分）

2、备、教、批、辅、考、研、六个基本教学环节达到要求，认真完成“每周壹次教学周记、每壹个学月为学校提供壹个典型案例或设计、每壹个学月为学校提供壹个于教学实际中遇到的值得探讨的问题、每学期执教壹堂研讨课的”四个壹要求。（满分12分）

3、本学年度积极主动参加各级各类优质课竞赛且获奖。（满分2分）

积极参加各级各类优质课评比活动，校级得1分，镇级得1.2分，市级得1.5分；参加各级各类优质课获奖，获校级表彰得0.3分，获镇级表彰得0.4分，获市级表彰得0.5分。（同壹次活动以最高获奖得分加分）

4、积极参加学科课题研究，认真撰写教学经验文章。（满分4分）

①参加各级各类教育行政部门组织的教学论文评选，每次得2分，若获国家级、省级、地（市）级、县（市）级、镇级表彰奖励者，分别得1分、0.8分、0.6分、0.4分、0.2分。（同壹论文以最高获奖得分加分）

②本学年度教学论文于国家级、省级、地（市）级、县（市）级、公开出版的教育刊物上发表的文章，分别得1分、0.8分、0.6分、0.4分。

（三）、教学质量（满分50分）

1、语文、数学、英语任课教师的考核

①考核项目及分值：

参考率7分，平均分22分，及格率7分，优良率7分，提高率7分（对优良率达到80%之上的不再考虑提高率）

②计分方法：

参考率=实考人数÷应考人数（应考人数以每学年度第二学期开学报名人数为准）×100%

平均分=总分÷实考人数

及格率=及格人数÷实考人数×100%

优良率=80分之上人数÷实考人数×100%

（卷面分按百分制折算，60分之上为及格，80分之上为优良）

提高率（二至六年级语文、数学、四至六年级英语）=全镇上学年度第二学期该年级该学科平均分－全镇本年度第二学期同年级该学科平均分+教师本人本年度第二学期该学科平均分÷该班上学年度第二学期该学科平均分×100%—100%

提高率（壹年级语文、数学、三年级英语）=全镇上学年度第二学期该年级该学科平均分—全镇本学年度第二学期同年级学科平均分+教师本学年度第二学期该学科平均分÷该班本学年度第壹学期学科平均分×100%—100%

2、考查科目任课教师的考核

①课堂教学评价（满分20分）

学校成立考核领导小组深入课堂听课，对课堂教学思想、内容、方法及教学效果等方面进行综合了解，以课堂教学标准为依据进行记分。

②学生问卷调查（满分15分）

中心校制定调查问卷，对教师所任班级学生进行全面了解，通过学生问卷按比例予以记