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矿泉水教学在北师大的创新实践
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版初中数学八年级下册第17.2节“矿泉水教学在北师大的创新实践”。本节主要学习了矿泉水的销售策略问题，通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。具体内容包括：矿泉水销售策略的制定、价格折扣的计算、销售量的预测等。
二、教学目标
1.让学生掌握矿泉水销售策略的基本方法，能够运用数学知识解决实际问题。
2.培养学生的团队合作意识，提高学生解决实际问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，增强学生对数学的应用意识。
三、教学难点与重点
重点：矿泉水销售策略的制定、价格折扣的计算、销售量的预测。
难点：如何将实际问题转化为数学模型，运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、矿泉水销售案例资料、计算器。
学具：笔记本、笔、矿泉水销售案例资料。
五、教学过程
1.实践情景引入：以北师大校园内某商店的矿泉水销售为例，让学生观察并思考：商店是如何制定销售策略的？价格折扣是如何计算的？销售量是如何预测的？
2.自主学习：让学生阅读矿泉水销售案例资料，了解矿泉水的销售策略、价格折扣和销售量预测的基本方法。
3.合作探究：学生分组讨论，每组选择一个实际问题，将其转化为数学模型，运用所学知识解决。
4.展示交流：各组展示讨论成果，分享解决实际问题的过程和方法。
5.例题讲解：教师讲解矿泉水销售策略的经典案例，引导学生掌握解决实际问题的方法。
6.随堂练习：教师给出几个矿泉水销售的实际问题，学生独立解决，巩固所学知识。
六、板书设计
矿泉水销售策略
1.制定销售策略
2.计算价格折扣
3.预测销售量
七、作业设计
（1）购买5瓶矿泉水的总价；
（2）购买10瓶矿泉水的总价；
（3）购买20瓶矿泉水的总价。
答案：
（1）5元；
（2）8元；
（3）16元。
2.作业题目：某商店预测本月矿泉水的销售量为1000瓶，每瓶矿泉水的售价为1元。请计算：
（1）本月矿泉水的销售额；
（2）如果每瓶矿泉水的售价提高10%，本月矿泉水的销售额会增加多少？
答案：
（1）1000元；
（2）1100元。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过矿泉水销售策略的实际问题，让学生掌握了数学在生活中的应用。在教学过程中，学生分组讨论、展示交流，提高了学生的团队合作意识。课后，学生通过解决实际问题，巩固了所学知识。
拓展延伸：让学生调查其他商品的销售策略，分析其价格折扣和销售量预测的方法，尝试为自己喜欢的商品制定销售策略。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版初中数学八年级下册第17.2节“矿泉水教学在北师大的创新实践”。本节主要学习了矿泉水的销售策略问题，通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。具体内容包括：矿泉水销售策略的制定、价格折扣的计算、销售量的预测等。
二、教学目标
1.让学生掌握矿泉水销售策略的基本方法，能够运用数学知识解决实际问题。
2.培养学生的团队合作意识，提高学生解决实际问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，增强学生对数学的应用意识。
三、教学难点与重点
重点：矿泉水销售策略的制定、价格折扣的计算、销售量的预测。
难点：如何将实际问题转化为数学模型，运用数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、矿泉水销售案例资料、计算器。
学具：笔记本、笔、矿泉水销售案例资料。
五、教学过程
1.实践情景引入：以北师大校园内某商店的矿泉水销售为例，让学生观察并思考：商店是如何制定销售策略的？价格折扣是如何计算的？销售量是如何预测的？
2.自主学习：让学生阅读矿泉水销售案例资料，了解矿泉水的销售策略、价格折扣和销售量预测的基本方法。
3.合作探究：学生分组讨论，每组选择一个实际问题，将其转化为数学模型，运用所学知识解决。
4.展示交流：各组展示讨论成果，分享解决实际问题的过程和方法。
5.例题讲解：教师讲解矿泉水销售策略的经典案例，引导学生掌握解决实际问题的方法。
6.随堂练习：教师给出几个矿泉水销售的实际问题，学生独立解决，巩固所学知识。
六、板书设计
矿泉水销售策略
1.制定销售策略
2.计算价格折扣
3.预测销售量
七、作业设计
（1）购买5瓶矿泉水的总价；
（2）购买10瓶矿泉水的总价；
（3）购买20瓶矿泉水的总价。
答案：
（1）5元；
（2）8元；
（3）16元。
2.作业题目：某商店预测本月矿泉水的销售量为1000瓶，每瓶矿泉水的售价为1元。请计算：
（1）本月矿泉水的销售额；
（2）如果每瓶矿泉水的售价提高10%，本月矿泉水的销售额会增加多少？
答案：
（1）1000元；
（2）1100元。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过矿泉水销售策
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