经济学基础教学大纲（信管）.docx

经济学基础教学大纲

PrinciplesofEconomics

（供四年制信息管理与信息系统专业使用）

前言

经济学基础是经济、管理类各专业必修的共同专业基础课，在教学中占有重要的地位。通过本课程的学习，使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起对经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程和专业研究打下理论基础。

经济学基础的教学目的是要求学生掌握好“三基”，即基本概念、基本原理、基本方法、能准确理解记忆课程中的基本概念、基本内容，了解课程的理论体系，领会其基本原理并能熟练地运用西方经济学理论分析经济运行中的相关问题。

本大纲与经济科学出版社、中国铁道出版社共同出版，吴海燕主编的普通高校经济及管理学科规划教材《经济学原理》配套使用，适用于四年制管理类专业本科生的教学。

大纲所列教学内容可通过课堂讲授、自学、讨论、计算机多媒体等等方式进行教学。在教学过程，有关基本概念、基本知识、基本理论按“了解、理解、掌握”三个层次进行。在“教学内容”项目中，划有横线条的部分是要求掌握的具体内容。根据管理专业的具体特点，本大纲暂定教学时数为80学时。在执行大纲过程中，可根据具体情况对课程内容、教学时数作适当调整。

本课程为学校考试课，学生理论课考核采用笔答考试方式为主，其成绩可占总成绩的60%。平时成绩占40%，其中，平时出勤占5%，平时作业占35%。

参考学时分配

内容

学时数

经济学导论

6

供给与需求理论

6

弹性理论

4

消费者行为理论

4

生产理论

6

成本理论

6

完全竞争市场

6

不完全竞争市场

4

国民收入核算

6

简单国民收入决定理论

6

产品市场和货币市场的一般均衡

6

总需求—总供给模型

6

宏观经济政策

4

失业与通货膨胀

4

经济周期与经济增长理论

6

总计

80

第一章经济学导论

目的要求

掌握西方经济学的由来和演变。理解如何用正确的立场、观点、方法辨证地看待西方经济学。了解什么是西方经济学以及西方经济学企图解决的两个问题。

教学内容

1、经济学的研究对象稀缺性，生产可能性曲线，机会成本和选择，经济学与资源利用，经济学与经济制度。

2、微观经济学与宏观经济学微观经济学的主要研究内容和研究方法，宏观经济学的主要研究内容和研究方法，微观经济学与宏观经济学的联系。

3、经济学的研究方法边际分析法，实证分析和规范分析，均衡分析，静态分析、比较静态分析和动态分析，经济理论与经济政策。

第二章供给与需求理论

目的要求：

掌握市场供求的基本规律（包括产品市场和要素市场）以及运用供求理论分析经济事例。理解微观经济学的基本框架。了解微观经济学的研究对象。

教学内容：

1、需求理论需求、需求表、需求曲线，影响需求的因素：需求函数；需求定理，需求量的变动与需求的变动。

2、供给理论供给、供给表、供给曲线，影响供给的因素：供给函数，供给定理，供给量的变动与供给的变动。

3、市场均衡均衡价格，均衡价格的形成，需求与供给变动对均衡价格的影响，价格上限，价格下限。

第三章弹性理论

目的要求：

掌握弹性理论的应用。理解影响需求价格弹性以及供给弹性的因素及计算方法。了解各种弹性的概念。

教学内容：

1、需求价格弹性需求价格弹性的含义，需求价格弹性的计算，需求弹性的分类，影响需求弹性的因素。

2、其他弹性需求收入弹性，需求交叉弹性，供给弹性。

3、弹性理论的运用需求弹性与总收益，需求弹性、供给弹性，税收分摊。

第四章消费者行为理论

目的要求：

掌握边际效用分析法和无差异曲线分析。理解消费者剩余的概念。了解基数效用论与序数效用论。

教学内容：

1、效用理论概述欲望，偏好，效用，基数效用论与序数效用论。

2、边际效用分析与消费者均衡总效用与边际效用，边际效用递减规律，消费者均衡。

3、序数效用论：无差异曲线分析法无差异曲线，无差异曲线的特征，消费可能线，消费者均衡。

4、消费者行为理论的运用消费者剩余，消费者行为与需求定理，消费者行为对企业决策的启示，劳动供给决策，消费与储蓄决策，投资决策。

第五章生产理论

目的要求：

掌握两种生产要素的最优组合。理解生产要素最优投入与规模经济。了解企业的委托－代理理论以及科斯定理。

教学内容：

1、企业理论企业的形式，现代企业的实质：委托－代理关系，公司治理结构与企业效率。

2、生产要素的最适投入生产函数，短期中的技术效率：一种生产要素的最适投入，长期中的技术效率：规模经济。

3、生产要素的最适组合生产要素最适组合的边际分析