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小学数学北师大版二年级元角分

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学二年级下册第四单元《元角分》章节。具体包括：认识人民币的各种面值，掌握人民币的单位换算，以及运用人民币进行简单的购物计算。

二、教学目标

1.学生能够认识并正确说出人民币的各种面值名称，了解人民币的单位换算。

2.学生能够运用人民币进行简单的购物计算，培养学生的数学应用能力。

3.培养学生爱护人民币的良好习惯，增强学生的金钱观念。

三、教学难点与重点

重点：认识人民币的各种面值，掌握人民币的单位换算，运用人民币进行简单的购物计算。

难点：人民币单位之间的换算，以及运用人民币进行购物计算。

四、教具与学具准备

教具：人民币实物、教学课件、练习题。

学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一段小明购物的情景，让学生观察并思考：小明买了哪些商品？需要支付多少钱？

2.认识人民币：教师拿出人民币实物，引导学生认识各种面值的纸币和硬币，并说出它们的名称。

3.单位换算：教师讲解人民币各单位之间的换算关系，如：1元=10角，1角=10分，学生跟随教师一起进行换算练习。

4.例题讲解：教师出示例题，如：小明买了一支铅笔5角，一块橡皮2分，一共需要支付多少钱？引导学生思考并解答。

5.随堂练习：教师给出几道类似的练习题，学生独立完成，教师巡回指导。

6.购物计算：教师组织学生进行模拟购物活动，学生运用人民币进行支付，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：人民币各单位之间的换算关系

1元=10角

1角=10分

七、作业设计

1.完成课本练习题第13题。

答案：

1.小明买了一支铅笔5角，一块橡皮2分，一共需要支付7角2分。

2.小华买了一本书3元5角，一枝笔1元，一共需要支付4元5角。

3.小明买了一瓶饮料6角，一把尺子5分，一共需要支付6角5分。

2.运用人民币进行购物计算，将购物清单和支付金额写出来。

购物清单：

商品1：饮料，价格3元

商品2：铅笔，价格2元

商品3：橡皮，价格1元

支付金额：

5元（可以用5张1元纸币）

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课学生对人民币的认识和运用有了初步的了解，但在实际购物计算中，部分学生对单位换算还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强这方面的练习，让学生熟练掌握人民币的单位换算和运用。

拓展延伸：

让学生了解人民币的起源和发展历程，以及爱护人民币的重要性。可以布置一篇关于“爱护人民币”的作文，让学生表达自己的看法和体会。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学二年级下册第四单元《元角分》章节。具体包括：认识人民币的各种面值，掌握人民币的单位换算，以及运用人民币进行简单的购物计算。

二、教学目标

1.学生能够认识并正确说出人民币的各种面值名称，了解人民币的单位换算。

2.学生能够运用人民币进行简单的购物计算，培养学生的数学应用能力。

3.培养学生爱护人民币的良好习惯，增强学生的金钱观念。

三、教学难点与重点

重点：认识人民币的各种面值，掌握人民币的单位换算，运用人民币进行简单的购物计算。

难点：人民币单位之间的换算，以及运用人民币进行购物计算。

四、教具与学具准备

教具：人民币实物、教学课件、练习题。

学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一段小明购物的情景，让学生观察并思考：小明买了哪些商品？需要支付多少钱？

2.认识人民币：教师拿出人民币实物，引导学生认识各种面值的纸币和硬币，并说出它们的名称。

（1）确保学生能够正确区分纸币和硬币，知道它们各自的名称和特点。

（2）引导学生注意各种面值人民币的图案和颜色，加深对人民币的认识。

3.单位换算：教师讲解人民币各单位之间的换算关系，如：1元=10角，1角=10分，学生跟随教师一起进行换算练习。

（1）用简单易懂的语言解释单位换算的概念，让学生能够理解并掌握。

（2）通过具体的例子，让学生练习单位换算，并及时给予反馈和指导。

4.例题讲解：教师出示例题，如：小明买了一支铅笔5角，一块橡皮2分，一共需要支付多少钱？引导学生思考并解答。

（1）引导学生注意题干中的关键信息，如商品价格和支付金额。

（2）讲解解题思路，让学生明白如何运用人民币进行购物计算。

5.随堂练习：教师给出几道类似的练习题，学生独立完成，教师巡回指导。

（1）根据学生的掌握情况，合理安排练习题的难度和数量。

（2）关注学生的解题过程，及时发现并纠正错误。

6.购物计算：教师组织学生进行模拟购物活动，学生运用人民币进行支付，巩固所学知识。

（1）创设真实的购物情境，让学生能够将所学知识运用到实际中。

（2）引导学生注意购物过程中的单位换算和金额计算。

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