2024年义务教育学校结对帮扶实施方案(2篇) .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2024年义务教育学校结对帮扶实施方案

____年义务教育学校结对帮扶实施方案

一、背景与目标

随着经济和社会的发展，我国义务教育的普及率已经得到较大提

高，但仍然存在一些困难地区的学校教育资源不足的问题。为了解决

这一问题，提高贫困地区学校的教育质量，促进教育公平，本方案旨

在通过结对帮扶的方式，引导富裕地区学校和贫困地区学校相互合

作，共同提升教育水平。

具体目标如下：

1.提高贫困地区学校的教育质量，使其能够满足基本的教育需

求；

2.加强学校之间的交流与合作，促进教师间的互相学习和成长；

3.优化帮扶方式，形成可持续的帮扶机制；

4.实现教育公平，缩小城乡教育差距。

二、帮扶范围与内容

1.帮扶范围

本方案主要针对我国贫困地区的义务教育学校，包括乡村小学和

农村初中。根据各省市的实际情况，确定帮扶学校数量和分布。

2.帮扶内容

（1）教育资源支持：提供教材、教辅资料、教具等学习资源，满

足学校基本教育需求。

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

（2）师资支持：派出一部分有经验的优秀教师到贫困地区学校进

行短期或长期支援，为当地教师提供教学指导和培训。

（3）课程支持：开展主题教育活动，在课程设置、教学方法、教

学内容等方面进行指导和协助。

（4）学生支持：提供学习奖励和助学金等激励措施，鼓励学生努

力学习。

（5）设施建设支持：为贫困地区学校提供基础设施建设支持，包

括校舍修缮、图书馆建设、多媒体教室建设等。

三、帮扶机制与措施

1.结对帮扶机制

选择富裕地区的学校与贫困地区学校进行结对帮扶，形成帮扶联

动。各地区教育部门将根据实际情况确定结对帮扶的学校，并建立长

效帮扶机制。

2.激励措施

为支持富裕地区学校积极参与帮扶工作，采取一定的激励措施，

包括：

（1）表彰优秀帮扶学校和教师，对取得突出成绩的学校和教师进

行表彰；

（2）加强帮扶学校和教师的培训，提供专业知识和教学指导；

（3）优先推荐在帮扶工作中表现优秀的教师参加专业培训和研

修。

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

3.监督与评估

建立帮扶工作的监督与评估机制，确保帮扶工作的质量和效果。

每年对帮扶学校进行综合评估，根据评估结果对帮扶方式和措施进行

调整和改进。

四、实施步骤

1.立项准备

（1）各地教育部门明确结对帮扶的范围和目标，确定结对帮扶的

学校；

（2）成立结对帮扶工作小组，负责具体的项目策划与组织。

2.帮扶准备

（1）富裕地区学校与贫困地区学校之间进行协商，确定具体的帮

扶内容和方式；

（2）制定帮扶计划，明确各项工作的时间节点和责任人。

3.帮扶实施