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幼儿园美术我爱你老师教学方案

美术涵盖的范畴很广泛，包括绘画、雕塑等，而绘画的种类不仅

有水粉画、蜡笔画、简笔画，还有国画、油画和粉笔画。下面是作者带

来的有关幼儿园美术我爱你老师教学方案，期望大家爱好

幼儿园美术我爱你老师教学方案1

【活动目标】

1.能用豆子一个紧贴着一个装潢各种图案的线条。

2.大胆想象创造，能根据自己的想法运用不同的豆类装潢和别人

不一样的作品。

【活动准备】

黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。

【活动视察】

伊菲小朋友进美工区后，挑选了一张蘑菇房子的简笔画，然后用

棉签沾了白乳胶，涂在房顶的轮廓上，然后挑了黄豆一个一个放在轮廓

线上。

她放豆子的时候，一个接着一个，但是没有一个挨着一个，有些

豆子间还有间隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时候，邱老师走

过来，告知孩子“这边有点歪了，豆子要一个挨着一个”，说完，只见

伊菲调剂了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子的间距

缩小。

然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在

自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，太多了，散落

在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经突出来，

很满了，用同样的方法完成第二个圈圈。

这时候，她站起来看看了别的小朋友做的，然后又坐下，准备做

第三个圈圈，(.教案.出自：屈老师.教案网.)这次，她先将豆子涂上白

乳胶，然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上，再用勺子打绿豆放在圈圈

中间，不过还是太慢，突出来。同样的方法，完成第四个圈圈。

接着，她用胶水涂了石头路，她挑选了红豆，由于石头路的圈圈

很小，所以她直接用白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子

放圈圈中间。

她挑选了黑豆做窗户的轮廓，里面填充绿豆，房子的大门也用同

样的方法，轮廓和填充都是绿豆，最后在房顶的空白处填充了黄豆，完

成作品。

【活动分析】

1.伊菲有自己的喜好，一到美工区，就挑选了自己爱好的蘑菇房

子，就开始动手操作了。

2.老师告知她“歪了”“要一个挨着一个”后，她能立刻意识到，

并进行调剂。但是，她的调剂方式不是效率的，她不是在间隙中直接填

塞豆子，而是一个一个移动豆子的间距，花了很长时间。

3.房顶上填塞了两个圈圈后，发觉一直散落出来，太多，说明她

打豆子的时候没有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，导致每次都

太多。而且突出的部分，她没有将余外的去掉，说明上课时，把老师讲

得步骤忽视了，上课没有非常认真听。

4.完成第二个圈圈后，她知道鉴戒别人的做法，先将轮廓填满，

在填充里面，这样豆子就不容易散落出来。

5.在房子的每一部分，她都挑选不同的豆子，说明她对色彩搭配

方面还是比较有讲求的，有自己的想法。但是对于大圈轮廓和小圈轮廓

是用大豆子还是小豆子，没有进行摸索，像两扇窗户轮廓用了大黑豆，

里面的线条就看不到了。

【调剂与计策】

1.老师在指导时，不应当直接告知她哪里错了，而是间接得去引

导她，比如，你可以问她“你看，你的豆子都在线条上吗?”“豆子和

邻居有没有一个挨着一个呢”让孩子自己去寻觅答案，去反思。老师直

接告知她了，她就不会去摸索。

2.教师在讲授步骤时，可以提问孩子“面比较大的是用大豆子还

是小豆子?为何?面小的呢?”这样，孩子就会去想，哪里该用大豆子，

哪里用小豆子不合适。

3.从孩子平时的表现，教师可以记录下孩子的不足之处，哪些能

力还需要进一步加强，平时上课时才有所侧重。

4.对于初学豆类黏贴画的孩子来说，教师提供的简笔画还可以再

简单些，等孩子熟练后，再提供比较复杂的简笔画，最后可以让孩子自

己画简笔画，再黏贴豆类。

幼儿园美术我爱你老师教学方案2

活动目标：

1、观赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。

2、初步了解滴撒的方法，尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式

所带来的乐趣。

3、培养幼儿的技能和艺术气质。

4、培养幼儿的视察、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创

新意识。

5、爱好参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重点难点：