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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2024年义务教育专项督导自查报告

致：教育部

尊敬的领导：

我谨以这份自查报告向您汇报2023年的义务教育专项督导情

况。在过去的一年里，我们积极推进教育改革发展，加强了对义

务教育的督导工作，全面提升了义务教育质量。以下是具体工作

情况的报告：

一、督导范围和目标

督导范围包括全国各地的中小学，督导目标是确保义务教育

的普及和提质。

二、督导内容和方法

1.督导内容：

（1）教育资源配置：督导学校的师资力量、教育设施、教学

资源等方面的配置情况，确保学校资源合理充足。

（2）课程设置和实施：督导学校的课程设置是否科学合理，

教学内容是否满足学生的需求，教学方法是否灵活多样。

（3）教师专业能力：督导教师的教学水平和专业能力，推动

教师不断提升自身素质。

（4）学生综合素质发展：督导学校对学生的综合素质培养情

况，包括思想品德、身心健康、社会实践等方面。

2.督导方法：

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

（1）实地督导：由专家组成的督导团队对目标学校进行实地

检查，了解学校的实际情况。

（2）听取汇报：与学校领导、教师代表、学生代表等进行座

谈，听取各方面的意见和建议。

（3）资料审查：对学校的教学资料进行审查，分析学校的问

题和存在的困难。

三、工作成绩和亮点

1.教育资源配置得到明显改善。通过督导工作，发现一些学

校存在师资不足、教室狭小、教学设备老旧等问题，我们及时协

调和调整资源，改善了学校的教育环境。

2.课程设置和实施得到优化。我们发现一些学校存在课程设

置过于繁琐、内容过于单一的问题，我们鼓励学校进行创新，推

行多样化的教学方法，增加学生的学习兴趣。

3.教师专业能力不断提升。通过督导工作，我们鼓励教师参

加各种培训和进修，提高其教学水平和专业能力。同时，我们还

对教师进行了互评互学，促进教师之间的交流和合作。

4.学生综合素质得到提高。通过督导工作，我们重视学生的

综合素质培养，推动学校加强思想品德教育、体育锻炼和社会实

践活动，培养学生的全面发展。

四、存在的问题和挑战

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1.教育资源不均衡。在一些贫困地区，依然存在师资力量不

足、教学设施欠佳的问题，需要继续加大资源投入，解决资源不

足的问题。

2.课程设置单一。一些学校在课程设置方面缺乏创新，过于

注重学生的课业负担，需要加强课程改革，开展多样化的教学活

动。

3.教师培训需求大。一些教师缺乏专业知识和教学方法的更

新，需要加大对教师的培训力度，提高其专业能力。

4.学生素质发展不平衡。由于地区差异和家庭背景的影响，

学生的综合素质发展存在差异，需要加大对学生的关怀和支持，

促进学生的全面发展。

五、改进措施和建议

1.加大教育资源