统编版小学六年级语文上册第16课《夏天里的成长》优质课件.pptx

夏;部编版小学语文教材六年级上册第五单元;;;;;;活动一：走进夏天里的成长;初读课文，学习生词;按结构将下列生字分类;书写指导;书写指导;活动二：读读作者笔下的夏天，寻找夏天独有的味道;说一说;活动三：品品夏天独有的味道，发现文章写法的秘密;;;;;这些事例是怎么围绕中心意思写的？;读第3自然段，感受生活中其他事物的“长”。;草长，树木长;读到这里，同学们心中有没有不太理解的地方呢？;读到这里，同学们心中有没有不太理解的地方呢？;读第4自然段，体悟人的“成长”。;读第4自然段，体悟人的“成长”。;学生们的成长;;由农作物到人，点明中心;;;发现文章写法的秘密;思;朗读全文，说说本文在语言上有什么特点。;迁移运用;学完了这篇课文，你有哪些收获？;课堂小结;小练笔;课外练习;夏天里的成长;亲爱的同学们:

生活处处有真意，你想知道如何将这份真意表达出来吗？让我们一起开启本单元的学习吧！;;生活处处

有真意;

任务：

品出夏天的味道

;第一课时;任务字词大通关;生字我会写;任务寻找中心句;课文是从哪几个方面围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思来写的？;1;品味夏天

里的成长;朗读第2自然段，找出这一段的中心句，圈画文中描写了哪些动植物的生长。;生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;;夏天里的成长;山河大地的生长;草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。;;人的生长;一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。;六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。;第4自然段两处引用农谚，其目的是什么？请结合农谚内容说一说。;我们应该如何理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”？;回顾内容

领悟方法;夏天里的成长;如果把第2—4自然段的顺序调换或删去其中一个自然段，可不可以？;跨学科学习;三伏不热，五谷不结。

立夏拔草，秋后吃饱。

立夏小满青蛙叫，雨水也将到。;二、学了本课，你明白了什么道理？