【部编版 语文主题学习】二年级下册第七单元教材解读.pptx

义务教育部编小学语文教材二年级下册

第七单元教材解读及教学建议

教学内容

编排特点

课程定位

教学建议

大象的耳朵

蜘蛛开店

青蛙卖泥塘小毛虫

语文园地七

(一)教学内容

4

5

人文主题

语文要素

关注单元主题

改变

1大象的耳朵

蜘蛛开店

3青蛙卖泥塘

4小毛虫

(一)教学内容

人文主题

语文要素

关注单元主题

改变

借助关键句子讲故事

朗读课文，注意读好问句。

画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的

O“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么

理解这句话的

借助关键事件讲故事

●说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

选做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?

借助关键词句讲故事

小毛虫经历了哪些变化?画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。

每个人都有自己该做的事情

小毛虫茧蝴蝶

万事万物都有自己的规律。

借助示意图讲故事

朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。

蜘蛛

卖袜子

卖围巾

长颈鹿

卖口罩

河马

蜈蚣

人文主题

语文要素

借助提示讲故事

关注单元主题

改变

朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词

语，讲讲这个故事。

按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。

洪水使人们生活痛苦。

鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。

禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水。

提示

图画键地点

句

关

语文要素：借助提示，复述课文。

读课文第4自然段，给下面内容排排序，说说曹冲称象的过程。

赶象上船把大象赶上岸，装石头上船

根据下面的提示讲讲这个故事

风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。

在船舷上做记号称石头重量风娃娃来到广场。

课文

呈现方式

要求

要点

3.开满鲜花的小路

泡泡提示

我能借助插图讲讲这个故事。

借助图片讲

4.邓小平爷爷植树

课后练习

借助插图，说说邓爷爷植物的情景。

借助图片讲

6.千人糕

课后练习

借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

借助图片讲

14.小马过河

课后练习

试着用上下面的词语，讲讲这个故事。(12个词语略)

借助词语讲

19.大象的耳朵

课后练习

画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

借助关键句子讲

20.蜘蛛开店

课后练习

根据示意图讲一讲这个故事。(示意图略)

借助示意图讲

21.青蛙卖泥塘

课后练习

说一说青蛙做了哪些事，最后为什么不卖泥塘了?

借助关键事件讲

22.小毛虫

课后练习

小毛虫经历了哪些变化?画出相关词句，借助提示讲讲

这个故事。(提示词句及图片略)

借助图文讲

26.羿射九日

课后练习

根据表格里的内容，讲一讲这个故事。(表格略)

借助表格内容讲

第一学段阅读目标第4条“阅读浅近的童话、寓言、

故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”

第一学段口语交际目标第4条“能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。”

(二)课程定位

第二学段阅读目标第5条“能复述叙事性作品的大

意。”

2.着眼现实生活要求

日常生活主要的交流方式比例图

16%

9.7%

写读

33.3%

说

41%

听

①课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。

牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。

仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。

借助示意图/关键词

句/表格讲故事

二下

五年级

简要复述

借助图片和关键

词句讲故事

二上

时间

急性子顾客的要求

慢性子裁缝的表现

第一天

第二天

第三天

又过了一天

根据提示，简要复述课文内容。

摸清底细—→惩治巫婆和官绅—→兴修水利

三年级四年级

③小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。

●默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。

1.能开讲，但不能继续讲

2.能接着讲，常会张冠李戴

3.能讲完，但会错乱顺序

完整讲述

清楚讲述

有条理讲述

小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序把下面的图片连起

来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。

二年级上册借助图片讲故事

二年级下册借助图片讲故事

补白画面，

展开联想讲

朗读课文。

默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。

●默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

借助图片讲故事

●朗读课文，注意读好问句。

●画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的