优秀课件《雨的四季》.ppt

雨的四季刘湛秋从知人论事角度出发，要简单了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。知识目标：能力目标：情感目标：由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好；并明确生命的意义与价值。010203040506教学目标分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。02教学难点04教学重点01赏析本文的语言特色。03如何启发学生将展开联想与想象后感受到的自然界的美用形象而生动的语言表达出来。051自读法：将教师点拨与学生自读相结合，体会作者的思想感情。2诵读法：配乐朗诵，将教师范读与学生诵读结合起来，注意朗诵的语气、节奏，用诵读加深理解。3探究法：调动学生积极性，引导他们自己展开联想与想象，并提出问题，探究问题。教学方法导语有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的美。?0102了解作者刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。听课文朗读录音

《雨的四季》春雨图春雨图春雨图春

雨

图夏雨图夏雨图夏日生机秋雨图秋雨图冬雨图诵读全文，分析四季的雨各有什么特点？春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？01春雨绵绵02娇媚03驱走冬天04柔软05透明06改变姿容热烈丰满大地粗犷展示诱惑夏雨倾盆夏雨的特点秋雨的特点秋雨淅沥纯净灵魂产生情思端庄深情倾诉沉思轻发光降临温暖平静透明冬雨化雪带来蜜情冬雨和南国的雪“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？单分析它美在哪里。2.请在文中找一句你觉得写得特别美的句子，并简使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法？有什么效果？分析文章的语言特征