基础护理学中暑课件.pptx

基础护理学中暑ppt课件

目录

中暑的概述

中暑的症状与诊断

中暑的急救与护理

中暑的预防

中暑患者的心理护理

中暑的概述

中暑是指在高温、高湿环境下，由于机体产热和散热平衡失调而引起的以中枢神经和心血管功能障碍为主要表现的一组急性疾病。

中暑的发生与环境温度、湿度、风速等气象因素密切相关，当气温达到或超过人体的热耐受阈值时，机体散热机制无法将体内多余的热量排出，导致热量在体内积蓄，引发中暑。

热衰竭

由于大量出汗导致水和电解质丢失过多，出现口渴、乏力、心慌、头晕等症状，严重时可出现晕厥和休克。

热射病

由于机体长时间处于高温、高湿环境中，导致体温调节中枢功能障碍，产热和散热平衡失调，体温急剧升高，出现高热、无汗、意识障碍等症状。

热痉挛

由于大量出汗导致低血钠、低血钾等电解质紊乱，出现肌肉痉挛、疼痛等症状。

中暑是一种常见的疾病，尤其是在夏季高温、高湿的地区，发病率较高。

中暑的发病与年龄、性别、健康状况、劳动强度、精神状态等因素有关。老年人、儿童、孕妇、身体虚弱者以及过度劳累、精神紧张的人更容易发生中暑。

在高温、高湿的季节和地区，应注意防暑降温，避免长时间暴露于高温环境中，及时补充水分和电解质，预防中暑的发生。

中暑的症状与诊断

口渴

乏力

头晕

心跳加速

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中暑的人可能会感到异常口渴，这是身体脱水的一个明显标志。

中暑的人可能会感到疲劳无力，这是因为体内的电解质平衡被打破，肌肉无法正常工作。

中暑的人可能会感到头晕，这是因为体内的水分和盐分平衡被打破，导致血压下降。

中暑的人可能会感到心跳加速，这是因为身体正在努力补偿水分和盐分的损失。

中暑的人可能会感到恶心并呕吐，这是身体试图排出多余的热量和盐分。

恶心和呕吐

中暑的人可能会感到头痛，这是因为身体在试图调节体温时，血压和颅内压发生了变化。

头痛

中暑的人的体温可能会异常升高，这是中暑最明显的症状。

体温升高

中暑的人可能会昏厥，这是因为体内的水分和盐分平衡被严重打破，导致脑部供血不足。

昏厥

中暑的急救与护理

在转运过程中，要时刻监测患者的体温变化。

持续监测体温

注意保暖

保持呼吸道通畅

及时就医

在保证通风良好的情况下，注意给患者保暖。

在转运过程中也要确保患者的呼吸道畅通。

如果患者的中暑症状严重，应立即送往医院救治。

在患者入院后，要密切监测其体温、心率、呼吸等生命体征。

严密监测生命体征

根据患者情况，采取药物、物理降温等措施继续降温。

继续降温

根据患者的水电解质情况，给予相应的补充。

纠正水电解质紊乱

中暑可能导致多器官功能受损，因此要积极预防和治疗并发症。

预防并发症

中暑的预防

配备防暑降温设施

在工作场所配备空调、风扇等防暑降温设施，确保工作环境的温度适宜。

提供清凉饮料和食品

在工作场所提供足够的清凉饮料和食品，以满足工作人员的防暑需求。

调整工作时间

对于高温时段需要在户外工作的人群，应尽量调整工作时间，避免在中午时分进行户外作业。

合理设计建筑布局

对于需要长时间在户外工作的人群，应合理设计建筑布局，提供遮荫、通风良好的休息场所。

通过气象监测设备实时监测气温、湿度等气象数据，及时掌握天气变化情况。

监测气象状况

发布预警信息

提供紧急救援服务

当气温过高、湿度过大时，及时发布中暑预警信息，提醒公众注意防范。

建立紧急救援服务体系，配备专业的救援人员和设备，以便在发生中暑事件时能够迅速展开救援。

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中暑患者的心理护理

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B

C

D

建立信任关系

与患者建立良好的信任关系是心理护理的基础，护士应积极与患者沟通，了解其需求和担忧。

提供心理支持

护士应给予患者足够的心理支持，鼓励其表达自己的感受，并耐心倾听。

解释病情和治疗

护士应向患者解释病情和治疗方案，帮助其了解治疗的重要性和必要性。

引导积极心态

护士应引导患者保持积极的心态，鼓励其面对困难和挑战，增强信心。

A

B

C

D

提供情感支持

家属是患者最重要的支持来源之一，应给予患者足够的情感支持，帮助其度过难关。

参与护理计划制定

家属可以参与护理计划的制定，了解患者的需求和护理目标，共同制定合适的护理方案。

关注患者心理变化

家属应关注患者的心理变化，及时发现并处理患者的心理问题，与护士共同协作，促进患者的康复。

协助沟通

家属可以协助护士与患者之间的沟通，传递重要信息，并帮助解决患者的困惑。

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