部编版二年级语文上册各单元教材分析.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

部编小学语文二年级上册教学设计总第课时主备：审核：

第一单元教材分析

第一单元识字课文三篇《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》；口语交际

内容为《有趣的动物》；语文园地一由三部分构成。第一单元，围绕着“童话”为主题，课

文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，

在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题

要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”

的多种变化形态，如云、冰雹、雪等，还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做

了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物

妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三

种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

本单元的内容浅显易懂，目标明确。我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来，

把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔，尝试写一些我爱小动物的小故事，小

诗等。

第二单元教材分析

第二组教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要由《场景歌》《树之

歌》《拍手歌》《田家四季歌》和《语文园地二》组成，是一组陶冶情操的好教材。《场景歌》

描写的是物体的数量词，让学生学会更精准地表达。《树之歌》使学生懂得不同季节的大自

然的变化，通过不同的树木感悟美好的大自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。《拍手歌》

以生动活泼的形式让学生初步了解拍手形式的儿歌，并感悟保护动物、热爱大自然的情怀。

《田家四季歌》让学生了解到不同季节不同的农作物生长过程，感悟四季轮回。《语文园地

二》鼓励学生善于发现，善于表现，体验学习的快乐。

对于二年级的学生来说，经过一年的学校学习，学生对学校生活已经熟悉，在教室里读

书、画画、做作业，在操场上奔跑、做游戏，在音乐室里唱歌、跳舞——本组教材内容贴近

学生的生活，学生学起来一定兴趣盎然。教学这组课文时，要引导学生熟读课文，采取指名

读、自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟、读中思，激发学生对生活的热爱。随文识

字，在游戏中识字，根据活动情景，设置一些与活动有关的词语、句子进行识字，自主探究

识字方法。用有趣的小故事复现生字，巩固要认识的字。要写的字，采取学生自学，老师指

导写，小组合作等形式进行。《语文园地二》中的口语交际是结合《我选我》的教学结合起

来，或者和推选班队干部结合起来。本组语文园地安排了学习部首查字法的内容，可在教学

本组生字时做些铺垫，引导学生按部首给汉字归类，认识部首。教学时，可是一个字为例，

指导学生试查，通过探索总结出部首查字的方法，并在今后的学习中坚持运用，使学生真正

掌握。

第三单元教材分析

1

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

部编小学语文二年级上册教学设计总第课时主备：审核：

本单元围绕“成长”这个主题编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》

四篇课文。《曹冲称象》是一则广为流传的民间历史故事。故事情节曲折生动，引人入胜，

语言通俗易懂。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及将曹冲的称象方法与大臣

们的称象