农业的区位选择教案.doc

:3.1?农业区位选择(教案)

（一）教学内容分析：

本节系统地分析了自然、社会、经济等原因及其发展改变对农业区位影响，从而使学生了解农业区位选择必须综合考虑多个原因，做到因地制宜，因时制宜，充分合理地利用农业土地。本节第一次接触到区位概念，了解区位概念，是学习“世界主要农业地域类型”基础，将有利于高中人文地理部分工业区位等内容学习。教材不论是阐述基本原理，还是分析详细案例，都是以发展眼光来对待问题。

（二）学情分析：具备一定人文地理知识和人文素养。生活在小城镇以及乡村，对农业生产不但限于耳闻目睹，而且有一定知识贮备。

（三）教学思绪设计

一、设计指导思想。

区位理论是高中地理教材关键理论之一。农业区位选择是区位理论开篇。经过对区位理论探究，借以培养学生分析问题、处理问题能力，并逐步形成客观地理思维。

二、教学思绪。

为了顺利完成本节教学，需要从以下步骤做起：

1、组织学生进行课外调查，了解故乡农业生产情况第一手资料。首先使学生对农业区位有前期感性认识，为其后理论分析作出铺垫。

2、利用学生调查所取得资料加以推理，将感性现象转化为理论，同时结合当地域案例探讨农业区位原因可改变性，引导学生依照自己所见所闻得出结论，培养学生层层深入分析问题能力。

3、将分析所得理论转换反馈于实际案例中，使学生理论联络实际处理问题能力得到提升，区位理论思想得到升华。

三、教学目标。

1、知识目标：了解农业生产主要区位原因及其发展改变对农业生产和区位选择影响，对不一样农业部门进行区位选择。识记农业主要区位原因。

2、能力目标：结合当地域案例探讨农业区位原因，引导学生依照自己见闻得出结论，培养学生层层深入分析问题能力和理论联络实际处理问题能力。

3、德育目标：树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念，培养理智客观地理思维。经过对故乡农业区位分析，增强爱故乡情感和热爱科学兴趣。

四、教学重点：影响农业区位主要区位原因—自然原因和社会经济原因。

五、教学难点：社会经济原因发展改变对农业区位影响。

六、教学方法：案例教学法

七、教学伎俩：多媒体辅助教学

八、课时：1课时（40分钟）

九、教学程序。

导入新课：（时间分配：3分钟。其中歌曲2分钟）

播放MTV，阳春组歌之甜甜马水桔（部分）。

【教师】歌曲赞美了我们故乡哪种特色水果？

【学生】马水桔。

【教师】我们故乡阳春在被中国经济林协会评为“中国马水桔之乡”。请大家回顾初中地理内容，我国有名苹果产地在哪里？

【学生】山东烟台。

多媒体显示图片：

【教师】从图中能够看出，两地农业生产类型不一样，说明它们有不一样区位选择。所谓区位，有两层含义：绝对区位（事物位置），相对区位（该事物与其余事物空间联络）。农业区位选择就是农民综合考虑多个原因对农业土地合理利用。

那么农业区位原因有哪些呢？我们故乡为何会成为“马水桔之乡”，而烟台是苹果之乡呢？

讲授新课：

【板书】一、影响农业区位原因。

【讲授】影响农业区位原因有很多，主要有气候、地形、土壤、市场、交通、政策等，我们能够把它们分为两大类。

【板书】1、自然原因。

（时间分配：共14分钟。其中学生活动5分，师生讨论对话9分）

【教师】自然原因是怎样影响农业区位呢？请同学们分四个小组结合材料分析。

【学生活动】

第1和第2组活动内容：

材料一：

A、阳春马水桔质地优良，主要在于地方特殊。阳春市位于广东西南部，地处亚热带，气候温和，土地肥沃，雨量充沛，十分适宜马水桔生长。三处产地，都是漠阳江畔积层，半沙泥土层深至几米，土质粒细、松软，肥沃。加上独特培植方法，就产出了名扬海内外“马水桔”。

B、烟台，是中国、乃至世界上享誉盛名苹果之乡。这里气候属暖温带，境内丘陵连绵，溪涧纵横，空气湿润，光照充分，昼夜温差大，极利于糖份有效积累，且土壤为中性偏碱沙壤土质，含有较丰富磷、钾、钙、镁等元素，具备栽培苹果及利于苹果生长各种自然条件。

C、莱阳梨之所以成为梨果之中佼佼者,是与它生长自然环境分不开。莱阳梨主要产地在五龙河流域，相传古时候那里汇成一个巨泽,现在已淤积成一片宽广细沙地。?这种细沙土壤里腐植质尤其多，含云母也多,?土质涣散,通透性好,对光反射性强。所以这里栽培梨树能进行充分光合作用,而且因为这种沙土升温急,散热快,昼夜温差大,?梨树白天在光合作用中取得糖分,晚上低温不易消耗,?从而加紧了梨果糖分积累。所以,莱阳梨含糖量尤其高,达百分之十四左右。比通常梨含糖量高百分之二到百分之三。

讨论内容：材料反应了哪些原因对农业区位影响？请再举例说明这些原因对农业区位影响。

第3和第4组活动内容：

材料二：

A：我国江西省泰和县千烟洲，是一个经典中亚热带红壤丘陵地域。这个地域采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”立体农业布局模式。

讨论内容：千烟洲立体农业布局模式反应了什么原因对农业