2018年秋八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为学案.doc

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第二节先天性行为和学习行为

课前自主预习

知识点1区分先天性行为和学习行为

1.动物的行为,按照行为的目的或表现形式可分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。?

2.分类:从行为获得的途径来看,动物的行为大致可以分为两类,分别是先天性行为和学习行为。?

3.定义:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为。在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为。?

4.关系:先天性行为是学习行为的基础。?

5.意义:动物的先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。一般来说,动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂。?

知识点2研究一种动物的行为

6.方法:研究动物行为的方法,主要有观察法和实验法,以及这两种方法的结合。?

7.实例:探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。

(1)用小鼠做实验,因为这类小动物经过训练,能在很短的时间内形成一种新的行为。?

(2)“尝试与错误”是常见的学习行为。小鼠属于哺乳动物,学习能力比蚯蚓强,“尝试与错误”的次数要少些。?

课堂基础达标

知识点1区分先天性行为和学习行为

1.尺蠖静止不动时,它的形状像树枝这种行为属于 (C)

A.攻击行为 B.繁殖行为

C.防御行为 D.节律行为

2.下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述,正确的是 (B)

A.由遗传物质所决定,是动物生来就有的行为

B.在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为

C.与遗传因素无关,由环境因素所决定的行为

D.与小鸟喂鱼一样,是马的本能

3.蝴蝶的成虫有长长的、卷曲着的舌,只能吸食花蜜和露水;蜻蜓的幼虫叫水虿,生活在水中,能捕食蚊子的幼虫等。“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的 (C)

A.防御行为、取食行为 B.防御行为、迁徙行为

C.取食行为、繁殖行为 D.迁徙行为、繁殖行为

4.家蚕经过5次蜕皮之后,吐丝作茧,决定这种行为出现的因素是 (D)

A.环境 B.学习

C.生活经验 D.遗传物质

知识点2研究一种动物的行为

5.不同动物“尝试与错误”的次数不同,下列说法正确的是 (A)

A.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少

B.体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物

C.“尝试与错误”是常见的先天性行为

D.“尝试与错误”的次数只与刺激强度大小有关

【解析】“尝试与错误”是动物后天性学习行为,动物越高等,学习能力就越强,“尝试与错误”的次数就越少。“尝试与错误”的次数与动物体形大小和刺激强度大小都无关。

6.某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为,得到如表结果。分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序是 (A)

动物

甲

乙

丙

完成取食前的尝试次数

165

32

5

A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙

C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙

课后巩固提升

1.你见过合肥野生动物园内的猴子吗?下面是猴子的一系列有趣的行为,你认为属于先天性行为的是 (C)

A.猴子看到陌生人时逃走

B.猴子向人“行礼”

C.猴子爬到树顶采摘桃子

D.猴子向游客索取桃子

【解析】A、B、D项都是出生后,猴子通过生活经验和学习建立起来的后天性学习行为;C项是生来就有的,由遗传物质决定的先天性行为。

2.如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,阴影部分表示相同点。它们的相同点是 (D)

A.生来就有的

B.由生活经验和学习获得

C.由体内遗传物质决定

D.有利于生存和繁殖

3.下列动物行为中,属于先天性行为的是 (B)

4.下列关于动物行为的叙述,错误的是 (D)

A.先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为

B.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要的意义

C.先天性行为是学习行为的基础

D.学习行为是动物后天的学习所得,与遗传因素无关

5.一位养鸭老人,手中提着鸭食,身后跟着一群竖“一”字排列的鸭子。请分析,此过程中鸭子的行为有 (B)

①取食行为②学习行为③社会行为④迁徙行为

A.①④ B.①②

C.①②③ D.①②③④

6.某生物兴趣小组的同学饲养了三种动物,在实验中发现它们都有一定的学习能力,同学们根据它们的学习能力由弱到强进行排序,最可能的结果是 (D)

A.蚯蚓→猫→青蛙 B.猫→青蛙→蚯蚓

C.猫→蚯蚓→青蛙 D.蚯蚓→青蛙→猫

7.杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏,这些工作全由小杜鹃的“义父母”代劳。如图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟,对苇莺的这种行为解释正确的是 (C)

①先天性行为②由环境因素决定③学习行为④由