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卓越工程师教育培养计划汇报人：2023-11-26

背景与目标培养方案与课程设置教学方法与手段师资力量与教学资源学生管理与质量保障未来发展与展望contents目录

01背景与目标

当前我国工程教育数量和规模较大，但质量有待提高存在重理论轻实践、重知识轻能力的问题缺乏与产业界的联系和合作，创新能力不足背景介绍

01培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才02促进工程教育改革和创新，全面提高工程教育质量03加强产业界与高校的合作，鼓励企业参与高校人才培养04推动我国从工程教育大国向工程教育强国转变目标概述

02培养方案与课程设置

03培养周期本科阶段培养时间为四年，硕士阶段培养时间为两年，博士阶段培养时间为三年。01培养目标培养具备工程实践能力和创新意识的卓越工程师，为国家和行业发展提供人才支持。02培养模式采用校企合作、产学研结合的方式，加强实践教学和行业合作，提升学生的工程实践能力和综合素质。培养方案

包括数学、物理、化学、计算机等基础学科知识，为学生打下扎实的基础。基础课程根据不同专业方向，设置相应的专业课程，如机械工程、电子工程、计算机科学等。专业课程包括实验、课程设计、企业实习等实践环节，注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。实践课程课程设置

实验与课程设计设置多种实验和课程设计项目，引导学生参与工程实践和创新活动，提高学生的实践能力和创新意识。毕业设计安排毕业设计环节，要求学生独立完成一项工程设计或研究项目，全面提升学生的工程实践能力和综合素质。企业实习安排学生到企业实习，了解实际工程项目的运作和管理，提高学生的实践能力和职业素养。实践环节

03教学方法与手段

案例教学实验教学项目教学讨论式教学教学方过引入真实的工程案例，帮助学生理解和掌握工程原理和方法。提供实验环境和设备，让学生在实践中学习和应用工程技能。学生参与实际的工程项目，通过完成项目任务，培养工程设计和实践能力。鼓励学生参与课堂讨论，发表观点和意见，促进知识分享和交流。

使用多媒体技术，包括视频、动画、图像等，丰富教学内容和形式。多媒体教学利用互联网和信息技术，提供在线课程、学习资源和学习平台。在线教学学生在课前预习教学内容，课堂上进行讨论和深化学习。反转课堂学生分组进行学习和讨论，促进团队合作和知识共享。协作学习教学手段

鼓励学生提问和回答问题，促进课堂互动和知识交流。学生提问和回答学习小组学习反馈学生项目展示学生分组进行学习和讨论，促进团队合作和知识共享。定期进行学习反馈和评估，帮助学生了解学习进展和改进方向。学生展示自己的项目成果，接受同学和老师的评价和建议。学生参与与互动

04师资力量与教学资源

01卓越工程师培养计划要求每位学生有一位来自产业界的主导教授，为学生提供实践与理论的完美结合。教授主导02计划还聘请了多位具有丰富产业经验的导师，为学生提供来自产业界的必威体育精装版动态和经验。产业导师03为了提高教师的实践能力和产业理解，卓越工程师培养计划还为教师提供了多种培训机会。教师培训师资力量

实验设备计划投入大量资金购置先进的实验设备，确保学生有足够的实践机会。在线课程卓越工程师培养计划还提供一系列在线课程，以便学生灵活安排学习时间。案例库为了帮助学生更好地理解理论，计划还建立了多个案例库，收录了众多实际工程案例。教学资源

实习基地计划在全国范围内建立了多个实习基地，确保学生能够在实际工作环境中得到锻炼。企业导师除了学校的导师和产业导师外，卓越工程师培养计划还为学生安排了来自企业的导师，提供更为贴合实际的指导。校企合作卓越工程师培养计划与多家知名企业建立了紧密的合作关系，为学生提供实地实习和实践机会。校企合作与实习基地

05学生管理与质量保障

123鼓励学生参与工程师教育培养计划的各个环节，包括课程设计、实验和实践活动等，以提升他们的实践能力和创新意识。学生参与建立导师制度，为学生提供专业指导，帮助他们解决学习和生活中的问题，提高学生的学习体验。导师制度加强与其他高校的交流与合作，共同培养具有国际视野的工程师，提高我国工程师的培养质量和竞争力。校际合作学生管理

教学质量监控建立教学质量监控体系，对教师的教学过程进行监督和指导，确保教学质量稳定。学生满意度调查定期开展学生满意度调查，了解学生对培养计划的满意度和反馈意见，及时调整和改进培养计划。课程评估定期对开设的课程进行评估，确保课程设置合理、教学质量高。质量保障体系

对毕业生就业情况进行统计和分析，了解毕业生的就业率和就业方向，为进一步优化培养计划提供参考。就业情况统计积极收集毕业生的反馈意见和建议，对培养计划进行持续改进，提高工程师的培养质量和竞争力。毕业生反馈毕业生就业情况与反馈

06未来发展与展望

为了提高工程教育质量，促进工程专业与国际接轨，我国已经开