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2023-2024学年广东省深圳高级中学八年级(上)期末语文试卷
一、单选题:本大题共2小题,共6分。
1.下列表述中正确的一项是()
A.《周亚夫军细柳》的作者是司马迁,字子长,西汉历史学家。《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝的史事,全书一百三十篇,是我国第一部纪传体通史。
B.“利用高科技手段创新展示,文化遗产变得更加鲜活立体”中,“高科技手段”是主语。
C.“文博会已成为引领中国文化产业发展的重要引擎、推动中华文化走出去的重要平台和扩大文化对外开放的重要窗口”的句子主干是“文博会成为窗口”。
D.“优秀传统文化凭风借力成了‘冲浪好手’”这个句子运用了拟人的修辞。
2.选出下面对《春望》赏析不正确的一项是()
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
A.首联:写作者春望所见,国都沦陷,城池残破,乱草遍地,林木苍苍。一个“深”字,令人满目凄然,渲染了残破凄凉景象。虽是写景,但实为抒情,情景交融。
B.颔联:花开鸟啼木是娱人之物,但山河破碎、骨肉离散使诗人心中充满痛苦,以至于见花而落泪,闻鸟而惊心,表达了诗人心中感时伤世的沉痛之情。
C.颈联:运用了夸张的修辞手法,极言家书珍贵、难得,真切地表达了战乱中思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。
D.尾联:诗人“白发”是愁出来的,“搔”欲解愁而愁更愁。这种愁情皆因诗人与亲人书信中断,诗人忧愤难解所致。
二、默写:本大题共1小题,共10分。
3.【大美中国?咏叹诗文瑰宝】
“梳理与探究”是学习语文的重要活动方式,小深同学在期末考试前,对八上教材中的诗歌按照鉴赏方法进行了一些梳理,请你按照这些方法,在下面的横线上填写相应的诗文名句。
方法
古诗文名句
多角度观察(如仰俯结合、动静结合,视听结合)
①______,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》其五)
微动涟漪,②______。(欧阳修《采桑子》)
角声满天秋色里,③______。(李贺《雁门太守行》)
运用修辞,生动形象
④______,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
黑云压城城欲摧,⑤______。(李贺《雁门太守行》)
⑥______,水中藻、荇交横。(苏轼《记承天寺夜游》)
抓住意象,体会情感
“日暮”意象往往伴随着思念、孤独等情感,如崔颢《黄鹤楼》中“⑦______?⑧______”由登临黄鹤楼引发思乡之愁。
也有词人翻出新意,李清照《渔家傲》“⑨______,⑩______”中的“日暮”,既透露出词人遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷,更引出了词人冲破束缚、向往自由的豪情。
三、名著阅读:本大题共2小题,共8分。
4.【大美中国?领略名著风采】
名著阅读,完成问题。
【开展读书笔记活动】小深同学读完名著《红星照耀中国》和《昆虫记》后参加了班级读书笔记活动,请你参照示例,替他将横线处补充完整。
文段节选
①据红军告诉我,成千上万支步枪和机枪,大量机器和弹药,甚至还有大量银元都埋在他们从南方出发的长征路上。
——选自《红星照耀中国》
②蚂蚁站在门槛上,身边摆放着大袋大袋的麦粒,正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子,唔,对不起,是伸着手。
——选自《昆虫记》
赏析式批注
①______
示例:“站”“调过脸”“伸着手”这些词语幽默有趣,法布尔通过自己细致入微的观察将昆虫们的习性艺术再现,体现了这部科普作品独特的文学价值。
我的感悟
示例:从中我感受到了作者斯诺作为?名新闻记者深入实地考察、探求真相的敬业精神。
②______
5.名著阅读。
小南同学在制作《昆虫记》阅读资料卡时,把记录的昆虫图片弄乱了,请你根据表格内容帮他从下面三幅图中选出对应的昆虫图片。(只填序号)
《昆虫记》阅读资料卡
昆虫名
①______
②______
③______
内容摘录
它把长鼻尖端伸到井底深处,看看里面的食物情况,然后再留下给自己的孩子。
自从它下到洞中,它什么都没有吃过,绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。
我看见它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜,把薄膜撕破,扯下……犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。
阅读感悟:在昆虫的生命里,也有让人动容的母爱。
四、语言表达:本大题共1小题,共4分。
6.初二1班班主任王老师对小深同学说:“我们班想举办一次‘非物质文化遗产保护讲座’,听说你的邻居张爷爷是非物质文化遗产传承人,我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座,你问问他能来吗?”第二天,小深应该怎样向张爷爷转述王老师的话,请你将小深的话写下来。
五、综合性学习:本大题共1小题,共8分
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